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通过观课反思教学,以课标活动课为起点设计层层递进的课堂模式奠定情感铺垫,让学生成为活动课真正的主体,基于教师的人本化教育理念和人本化教学设计,课堂活动给了学生充分的活动时间和活动空间,课堂上学生参与的积极性都非常高,较好的达成了一般课堂很难达到的情感目标。高效达成情感价值观目标。活动教学是我们思想品德课的一种新型教学模式,这节课它体现了'自主、合作、探究'的新课程理念。