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在参考大量文献资料及教育游戏软件和网站的基础上,以认知心理学为依据,对教育游戏在小学生认知学习作用方面进行深入探讨.论证了教育游戏在小学生知觉学习、认知结构、学习动机和信息加工四方面起促进作用,并提出教育游戏应用于课程学习的建议.
基于教育游戏的认知学习研究
【摘 要】
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在参考大量文献资料及教育游戏软件和网站的基础上,以认知心理学为依据,对教育游戏在小学生认知学习作用方面进行深入探讨.论证了教育游戏在小学生知觉学习、认知结构、学习
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校 安徽马鞍山 243041;扬州大学新闻与传媒学院 江苏扬州 225002
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年8期
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