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<正>学生状况分析:加速度的概念,对于刚迈入高中门槛的初中学生来讲,实在是太抽象.首先在日常生活中,多数情况下,学生只涉及到运动多少路程、位移?运动有多快?很少碰到速度变化有快慢之分的现象,可以说不学物理,
“速度改变快慢的描述——加速度”课堂实录
【摘 要】
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<正>学生状况分析:加速度的概念,对于刚迈入高中门槛的初中学生来讲,实在是太抽象.首先在日常生活中,多数情况下,学生只涉及到运动多少路程、位移?运动有多快?很少碰到速度变
【机 构】
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安徽省肥东县综合中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年Z1期
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