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翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛关注和探讨。梳理了我国对翻转课堂的研究,发现目前的研究对微视频开发主体的深度解析关注不足,在此基础上,探讨了一种基于"以学为本"的校本集体备课的翻转课堂教学模式,并对该模式的3个层次、6个模块进行了详细解释。
基于“以学为本”校本集体备课的翻转课堂教学模式设计
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛关注和探讨。梳理了我国对翻转课堂的研究,发现目前的研究对微视频开发主体的深度解析关注不足,在
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年08期
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