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1利用多媒体视频导入新课激发学生兴趣爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂一堂新课,若巧妙运用多媒体技术导入,就能充分调动学生的学习兴趣,有效地激发学生的求知欲望,让学生在充满兴趣的情绪下,愉快地进入新课的学习,收到事半功倍的导引效果。例如在讲授《影响压力作用效果的因素》一节时,先通过多媒体播放两组图片：一组是一个小孩和一个站在滑雪板上的大人在雪地上行走时留下脚印深浅情况;另一组是体重较小的马和体重较大的骆驼在沙漠上行走时的情行。