【摘 要】
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本研究基于中国人民大学中国调查与数据中心(NSRP)设计问卷,在怒江傈僳族自治州收集数据,运用数据分析软件SPSS21.0对家庭教育投入与学生学业成就之间的关系进行实证分析。在
【基金项目】
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2020年云南省教育厅科学研究基金项目“怒江傈僳族中学生教育投入对学业成就的影响研究”(项目编号:2020Y0252)阶段颐果之一
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本研究基于中国人民大学中国调查与数据中心(NSRP)设计问卷,在怒江傈僳族自治州收集数据,运用数据分析软件SPSS21.0对家庭教育投入与学生学业成就之间的关系进行实证分析。在研究过程中家庭教育投入指标:家庭教育精力投入和家庭教育经济投入。学生学业成就指标:学习成绩,身体健康情况,心理健康情况。通过方差分析、偏相关分析后,结果显示,家庭教育投入与学生的学业成就之间存在显著的相关关系,家庭基本情况与学生学业成就之间存在显著正相关关系,但是家庭教育经济投入与学生学业成就之间不存在显著的相关关系。
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