【摘 要】
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随着现代教育理念的不断发展,《新课标》对教师提出了更高的要求,“预设”与“生成”这对新名词也应运而生。但是预设与生成的真正含义是什么呢?两者之间到底是一种什么样的
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随着现代教育理念的不断发展,《新课标》对教师提出了更高的要求,“预设”与“生成”这对新名词也应运而生。但是预设与生成的真正含义是什么呢?两者之间到底是一种什么样的关系呢?教师具体应该怎样操作呢?针对这一系列的问题,我来谈谈自己的浅见。
With the continuous development of modern educational philosophy, “New Curriculum Standards” put forward higher requirements for teachers. The new term “presupposed” and “generated” has come into being as well. But what is the true meaning of presupposition and generation? What kind of relationship between the two? What should teachers do? In response to this series of questions, let me talk about my own opinion.
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语文课堂教学是实施语文素质教育的主渠道,因此,我们要想方设法优化课堂教学,引导学生积极主动投入到语文活动中,产生“我要学”的良好的学习态势。如何让学生变被动为主动呢
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