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目前，小学语文课堂教学时效不高，学生的学习能力、阅读能力、特别是写作能力普遍较差。问题在于语文教师在教学过程中，没有充分关注学生学习技能的起点，语文课堂教学训练重点错位。
关注学生起点，提高教学实效
【摘 要】
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目前，小学语文课堂教学时效不高，学生的学习能力、阅读能力、特别是写作能力普遍较差。问题在于语文教师在教学过程中，没有充分关注学生学习技能的起点，语文课堂教学训练重点错位
【机 构】
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浙江衢州市常山县湖东中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年12期
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