峰龄胶囊对放疗癌症患者T细胞亚群的影响

来源 :中国临床药理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renyuh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价峰龄胶囊对放疗前后恶性肿瘤患者T细胞亚群的影响.方法110例恶性肿瘤患者随机分成对照组和试验组,2组均实行常规分割根治性放疗.试验组放疗第1天起,口服峰龄胶囊每次4片,每天3次,共45天.结果与治疗前比较,试验组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+升高;而CD8+下降,均具有显著统计学意义;治疗后,对照组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+下降;而CD8+升高,均具有显著统计学意义.结论峰龄胶囊可明显抵抗放疗引起的机体免疫指标下降.
其他文献
湖北省初中语数外教学综合改革研究与实验经济交流暨表彰会于1994年4月12日至14日在宜昌县召开。出席会议的有宜昌、咸宁、黄冈、襄樊、孝感、荆门、丹管局等地和湖比教育报
阅读策略性目标在阅读教学过程起导向、激励和检测作用,有了明确适当的策略性目标才能有效地控制阅读过程。在教学中教师引导学生逐一达标,则既能教其“术”,又能教其“谋”
一、激发兴趣,丰富想象力 兴趣是丰富想象力的前提。数学活动课的内容可克服学科教学整齐划一的弊端,照顾个性差异,形式灵活多样,因而能最大限度地激发学生兴趣,使之全身心投
目的用噬菌体肽库技术筛选与β1肾上腺素能(β1-AR)受体有结合活性的小肽,为初步建立一种检测受体数目的方法和研究模拟小肽的生物学活性打下基础.方法以合成β1-AR细胞膜外
一、「从内容入手」的前提——熟悉生活。生活是作文的源泉,教师要引导学生熟悉生活,开阔视野,从丰富多采、瞬息万变的生活中去寻找、提炼写作的素材。学校要实行开放式教学,
义务教育小语教学大纲指出:“要重视听说读写之间的联系,从听读学说写,以说写促听读,使口头语言和书面语言相互促进。”“作文要做到观察、思维、表达密切结合。”从语文学科
小学音乐的情境教学是指对一定教学内容进行形象性描述或对其环境的设置、模拟,以及创设出与之相匹配的场境,以激发学生的情感和思维,使学生产生如历其境的真实体验,从而达到
目的评价单次注射喷昔洛韦在健康志愿者中的安全性和耐受性.方法选择27名20~40岁健康志愿者,随机分配至4个剂量组,观察志愿者临床体征及各种生化指标.结果在单次注射125,250,3
教育改革的综合化、整体化已成为一种必然趋势,而每一种综合都将成为一种模式,湖北省教研室开展的初中语数外教学综合改革实验就是这种改革模式之一。面对我县中小学校多(300
小学数学活动课作为课程的一个部分,并且纳入课时计划进行,必须有明确的活动目标以及具体的活动内容,通过一定的活动环节使目标实现。它不像学科教学中的新授课、练习课、复