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新型而科学的学习测量和评价必然是决定当今教育改革和发展何去何存的命脉。然而学生学习的测量和评价方法是多样的,本课题将按二期课改以学生发展为本的理念为目标,研究确立一套与学生潜能和实践能力相关的素质进行测量的方法和评价的标准,并初步形成较为完整的评价体系,推动学科教学中注重学生能力的培养,为青少年成为现代化、高素质的创造型人才奠定良好的基础。