【摘 要】
：
《英语新课标》明确强调初中英语教学过程中要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创作精神。笔者结合多年的教学实践，对如何贯彻执行新课标谈几点看法。
论文部分内容阅读
《英语新课标》明确强调初中英语教学过程中要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创作精神。笔者结合多年的教学实践，对如何贯彻执行新课标谈几点看法。
其他文献
【摘要】 一体化教学改革是新形势下技工院校抓住机遇，迎接挑战的必然选择，从课程设置一体化、教学场地一体化、教学团队一体化及教材一体化等几个方面谈技工院校进行一体化教学改革的思路。 【关键词】 技工院校；一体化；教学改革 随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展，社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求，要求毕业生既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力，既要能解决
【摘要】 新课程背景下的有效教学是一门艺术，充满了挑战，呼唤着智慧。高中化学教师必须更新教学理念，与时俱进，提高用教育理论指导和反思教育实践的意识和能力，丰富教育思想，使我们的化学教学更趋合理和有效。 【关键词】 化学课堂；创新 新课程理念强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。因此教师应该在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，
对小学生进行思想品德教育是教书育人的首要前提。开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时，要采取灵活新颖的方式方法，切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式，容易引起学生的反感，同时没有生动性和现实性，很难感染和触动学生的思想。 一、教师要
作为一名教师，你可曾发生这样的感慨：这些孩子怎么会这样，竟然连吃饭、午睡都有那么多话好说？肯定，你也不乏这样的经历： 你不断强调甚至安排了各种各样的活动让孩子们注意安全，可一不留神，让你胆战心惊的事又会发生。于是我们对某些孩子就有了抱怨，自己的心理压力也不小。听说过这样一个故事：一个从外地转到来的孩子，是一个非常聪明的男孩子，但他养成了许多不良的习惯，如一出去就不知道回家，一看到别人的东西就想要。
写话是作文的基础。要想培养学生的写话能力，就应从低年级开始，有目的、有层次、有步骤地进行训练。新的《语文课程标准》中对低年级的写话提出了新的要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学生使用逗号、句号、问号、感叹号。《语文课程标准》的要求虽然看似简单，但是在实践过程中却出现了“拔苗助长”式的“低段提前作文”思潮，写话教学
同步点拨 学习目标导航 1．学习动词不定式的用法。 2．掌握由after，before，when，not…until，while：as soon as引导的时间状语从句。 3．学会运用if引导的条件状语从句。 4．学会用英语谈论旅游及预订房间、车票等。 5．掌握方位词的用法。 6．能够识别交通图标及填写事故报告单。 7．了解有关自行车比赛。
写作是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。那么，如何引导学生写有创意的作文呢？ 一、引导写有创意的语言 文贵在新，要想写出好文章，一定要有崭新的语言。因此，让学生所表达语言富有创意是我们首先要解决的一个问题。 1、注意用字用词。要使作文语言新颖脱俗，鲜活生动，必须要求学生注意用字用词。我们不
新的《幼儿园指导纲要》充分尊重了幼儿、珍视了幼儿的生命，树立了“儿童高于一切”的新儿童观。人们尽量以新《纲要》的精神指导自己的教育方法，并努力使自己原本急于求成的“功力”心与新纲要精神相互协调、达成一致，但是这又谈何容易，大多数成人还是“换汤不换药”，幼儿教育并没有按新纲要预设的方向前进。如何协调二者，如何在新儿童观的指导下教育幼儿，使幼儿快乐、健康地成长呢？我认为关键是要把握住新儿童观的精髓——
同步点拨 学习目标导航 1．掌握“系动词+形容词”结构的用法。 2．学习原因状语从句。 3．掌握同级比较句型。
【摘要】 当前课堂教学和评价中都只要求学生进行精确计算，或只重视估算点的教学，依据新课标的精神，应培养学生的估算意识，发展学生的估算能力。具体有以下培养策略：（1）创设情境，培养学生的估算意识；（2）培养学生良好的估算习惯；（3）教学生基本的估算方法；（4）关注现实生活，注重解决问题。 【关键词】 新课标；估算培养策略 《数学课程标准》在“内容标准”中明确指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法