【摘 要】
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对于高职学前教育专业学生来说,幼儿歌曲表演唱是他们大学阶段必须要学习的内容。如何调动高职生的学习积极性成为目前高职学前教育专业教学的一个难点。为了更好的解决此问题,激励高职生积极主动地去学习幼儿歌曲表演唱知识技能,本文从高职学前教育专业幼儿歌曲表演唱的教学现状着手,积极探讨小组合作教学模式的对于调动学生学习积极性的作用及具体措施。
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对于高职学前教育专业学生来说,幼儿歌曲表演唱是他们大学阶段必须要学习的内容。如何调动高职生的学习积极性成为目前高职学前教育专业教学的一个难点。为了更好的解决此问题,激励高职生积极主动地去学习幼儿歌曲表演唱知识技能,本文从高职学前教育专业幼儿歌曲表演唱的教学现状着手,积极探讨小组合作教学模式的对于调动学生学习积极性的作用及具体措施。
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