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教师要再现历史场景、重构历史情境,让学生去感触形象的历史世界,增进自己的情感体验,促进对历史知识的理解.教师还原历史真实,引学生去联想,加深对知识的印象. 教师以历史细节引导学生深挖教材,从多角度去分析历史人物、评价历史事件,能促进学生对知识的理解,促进他们对历史知识的建构.
善用细节,打造历史高效课堂
【摘 要】
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教师要再现历史场景、重构历史情境,让学生去感触形象的历史世界,增进自己的情感体验,促进对历史知识的理解.教师还原历史真实,引学生去联想,加深对知识的印象. 教师以历史细
【机 构】
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江苏省东台市南沈灶镇中学,江苏 东台,224200
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年32期
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