【摘 要】
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新《语文课程标准》表明了语文课程是学生学习语言文字,并且能够进行综合性、实践性地运用。作为新时代语文教师想要提升小学生的语文综合实践能力,就需要从教学元素出发,给
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新《语文课程标准》表明了语文课程是学生学习语言文字,并且能够进行综合性、实践性地运用。作为新时代语文教师想要提升小学生的语文综合实践能力,就需要从教学元素出发,给他们提供各种不同的实质性题材,从而凸显语文教学的实质是学生学习语言文字和运用,促进其学习思想观念的转变和发展。因此本文立足语文课堂教学,对学生思维能力的提高,促进学生语文学习能力,优化小学语文“语用教学”的实践的教学方法做几点分析,以期小学语文课堂的发展进程具有推动作用。
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