高中语文有效阅读教学策略的研究

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cat521kiss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,高中语文这门学科之中阅读是重要的组成部分。而在如今的高中语文阅读过程之中,教师应该利用多种多样的教学方式去改变单一枯燥的教学现状,使得阅读开展的有效性得以提高。同时也能够吸引学生的兴趣,以此来培养学生的核心素养。
其他文献
当今初中生的英语学习存在英语词汇掌握量不足的问题,而现在对英语词汇的考查题型主要是选择题,导致学生出现一些投机取巧的行为,认为有些词可以猜测,这更令学生对词汇的记忆量得不到保证,甚至对于记忆词汇出现偷懒的现象。为此,教师和学生在教学中都要认识到词汇在语言中的重要地位,认识到词汇学习是贯穿整个英语教学过程的重要环节,要提高词汇教学和学习的重视,不断研究和创新英语词汇教学和方法,不断总结和提高英语教学水平。基于此,本文详细分析了初中英语词汇教学有效策略。
随着素质教育的发展,国家教育部门制定了一系列学校德育教育工作的内容,要求在学校教育中以发展综合素质为主,促进学生健康成长的发展为长远考虑。德育教育无论是在学校教育还是社会教育都呈现其重要性。德育教育是班级管理中的重要内容,由此班主任作为学生学习的主要教育者、领导者和组织者,要以发展学生的德育教育为重。互联网的发展拓展了班主任班级管理的途径,使得班级管理工作更加科学、有序的进行,能够更好地发挥班主任工作的有效性,促进班级德育管理工作。
近年来,素质教育不断改进与改革,对学生与教师也提出了新的要求。不同于传统教学的要求,现在学生不仅要学会教材和理论知识,更要全面提升自己的综合素质。对于教师来说,要改进落后的教学方式和理念,明确学生在学习中的主体地位。在初中的数学教学过程中也是如此,必须紧跟教育进步的速度。数学作为抽象的并考察逻辑的学科,与生活息息相关,充满实用性和探究性。要想在初中数学的教学过程中培养学生的应用能力、全面提升学生的数学水平,就必须转变教学思路,改变传统的教学方式,重视对学生自主探究能力的培养,采取恰当的教学方式全面改进当下
班主任工作是班级工作的组织者、领导者,也是执行者。学生管理难的本质在于不正确的教育思想、观念、评价、方式和手段,解决学生管理难的问题关键是创新教育思想,选择正确的教育管理方法。
近年来,党和国家高度重视“教育扶贫”工作,先后在凉山州开展了“一村一幼”计划和“学前学会普通话”行动,学前教育得到了空前的重视,随之幼儿教师职业生存现状也成为了社会关注的热点问题。过大的职业压力会让幼儿教师产生职业倦怠,影响幼儿的健康发展,而社会支持可以有效的缓解幼儿教师的职业压力。本文试图从社会支持的角度提出缓解凉山州幼儿教师职业压力的有效策略,以保证幼儿教师的心理健康,使她们能全身心投入到教育教学中,为民族教育事业添砖加瓦。
尤其是在新课程改革标准的背景之下,培养学生的综合素养极为重要。朗读是培养学生语文综合素养的重要基础,教师在课堂之上应该指导的学生有感情地朗读课文,激发学生对于所学内容的兴趣,尝试用不同的模式去提高学生的朗读水平。只有这样,才能够让学生在课堂之上感受到作者所表达的真情实感,以此来提高学生的阅读能力。
现代社会的快速发展让我国越来越重视法治教育,从而全面落实依法治国的战略方针。小学教育作为未来人生教育道路的基石,加强小学生道德与法治的教育对我国法治社会的建设具有重要意义。基于此,笔者结合自己多年教学经验,就如何在小学道德与法治教学中创设活动情境,强化教学效果提出以下策略。
随着新课程改革的逐渐深入,对学生的学习评价已成为素质教育的关键环节,在小学数学学习中,教师应实行全面的、符合学生实际的教学评价,以此引导学生全面发展数学学科素养。本文首先分析了新课程下小学数学学习评价的积极作用,并探讨了当前小学数学学习评价中存在的问题,而后提出了提升新课程下小学数学学习评价的策略建议。
在当前我们对于学前教育专业有了更高的要求,老师在进行教学的过程当中,需要充分的认识到学前教育专业全程化实践教学体系的重要性,实践教学是培养学前教育专业人才的关键。构建学前教育专业全程化实践教学体系是培养学生专业能力、实现教学目标的重要途径。本文将对其进行简要探究,进一步了解当前学前教育专业实践教学全程化模式的构建方式,以更好的推动学前教学专业发展。
随着社会经济政治文化的高度发展,所有的事物都在向前,创新已经成为了社会进步不可或缺的动力之源。我国国家教育改革工作提出要对学生的创新能力进行培养,这也是时代的要求。在初中语文的教育中,老师不能只注重学生知识内容的学习,还要关注学生的综合素养,要秉承以人为本的理念,关注学生创新思维的培育。