【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”要达成这个目标,就要在改进课堂教学的基础上加强对课型的研究,从而掌
【机 构】
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无锡市东亭柏庄小学 江苏无锡214101
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《数学课程标准》中指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”要达成这个目标,就要在改进课堂教学的基础上加强对课型的研究,从而掌握其优化特征。课型研究不仅要考虑到数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有
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