【摘 要】
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高三复习是一个系统的、全面的再学习过程,如果没有一个总体计划,教学就很容易顾此失彼,导致教学的前松后紧而达不到教学目标.所以教师在制定教学计划的同时,应引导学生明确
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高三复习是一个系统的、全面的再学习过程,如果没有一个总体计划,教学就很容易顾此失彼,导致教学的前松后紧而达不到教学目标.所以教师在制定教学计划的同时,应引导学生明确每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料等,结合我校学生的情况制定切实可行的复习计划,计划要细致到整个高考复习有多少天、多少个课时,同时要注意复习的模考计划、月计划、周计划等.本文结合高中生物复习教学实践,谈几点体会.
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