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论述了多媒体技术在理工科教学中突破抽象的教学重点难点等方面的优势，及其某些方面的局限性，如教学节奏不易控制，不利于师生之间的良好互动，不能代替真实实验，对教师素质提出更高要求等问题。因此，不能以多媒体教学方式全盘取代传统的教学方式，应将二者有机结合起来。
浅论多媒体教学手段在理工学科教学中的合理运用
【摘 要】
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论述了多媒体技术在理工科教学中突破抽象的教学重点难点等方面的优势，及其某些方面的局限性，如教学节奏不易控制，不利于师生之间的良好互动，不能代替真实实验，对教师素质提出更高
【机 构】
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江南大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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