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现在的家长有一个共同的感受，就是觉得孩子越来越不好教育，事实上也是如此。特别是对顽皮捣蛋不听话的孩子，更是缺乏办法。要解决这个问题，家长首先要找出造成这种局面的主要原因，掌握和孩子沟通的技巧，是可以找出妥善的解决办法的。
二孩子不听话有原因
理解孩子 首先我们应该知道，不同年龄的孩子对父母说“不”，其原因是各不相同的。2岁至4岁的孩子不听话，其原因几乎都是出于强烈的好奇心，而不是令人忧虑的逆反心理。因此，最好的办法是利用游戏和玩具，让他们在满足好奇心的同时听父母的话。4岁至6岁，他们已可以在家中安静的做各种事情，这时要让他们学会遵守家里制定的规则，可利用讲故事等方法耐心的举例说服。6岁至8岁，他们已经开始适应学校规定的时间表和各项规则，并开始对任务具有责任感；当他们为适应这些规定感到很费劲和不自由时，他们就会不听话。这时我们一定要及时向他们解释遵守这些规定的意义和好处。8岁至10岁，他们不听话可能是一种显示自己个性的方式，特别是朋友和亲属在场的时候，会表现出逆反倾向。但也应该看到，这也是让他们参与商定任务和分担责任的时刻，因为这时他们已经能够提出自己的见解和观点了。10岁至12岁，他们需要独立，但同时具有极大的不稳定性。所以，他们需要和家长对话并得到信任。这时最重要的一点，是要让他们记住家中重要的事情应当由父母做出决定，但一定要让他们多表达自己的意见，而且正确的一定要采纳，要使他们看到在做出这些决定时，他们的意见得到了充分的考虑和尊重。
树立权威权威应基于稳定的价值观，不可感情用事。夫妻对孩子的行为规范要和价值观相一致，从孩子小的时候，就必须规范他们的行为，以便让他们健康成长，决不可认为孩子小而放任自流；正因为小，才更有可塑性。应允许选择，虽然可以用权威让孩子做事，但最好让他们选择他喜欢做的事。为了不失去权威性，父母一定要以身作则，做出表率，并要对孩子的每个行为做出适当的评价（表扬或惩罚），其立场必须是公正、一致的。
分析原因 很多父母都遇到过这种情况：孩子不听话，事后又辩解说他没听见，或明确拒绝执行命令，或发一顿脾气。造成这种表现的原因很多，比如他正在做一件比我们要求他做的事更有意义或更使他快乐的活动，或因为精神集中到别的事情上，确实没听到我们对他说的话；或为了某种目的而试图吸引我们的注意力，因为他知道，只要他不听话，冢长就要训斥他，而把注意力集中到他身上。
当孩子在2岁左右的时候，往往会经历一个对别人要求他做的事说“不”的阶段；而在8岁左右时，他会对父母提出的所有要求都要讨论一番，这些都是正常现象。这是他正在试图独立，是健康发展的表现。
父母在教育中避免以下错误
1.过分迁就：要知道孩子需要适当限制，才能安全健康地成长。
2.缺乏规则：如果父母没有很好的制定出纪律和规则，或父母意见不一致，就会使孩子迷失方向。
3.缺乏惩罚：对违反家规所导致的后果没有采取惩罚措施，就起不到“惩前毖后、治病救人”的教育日的。
4.专横武断：不应无视孩子的个性，总让孩子像羔羊那样温顺和无条件的服从。特别是孩子好心办了错事，就更不能全盘否定和责怪。
5.不听辩解：处理问题时要冷静，不要总是按自己的主观意志处理每件事。在生气或动怒时，没等孩子说完或解释就做出判断和评价；或强行要求孩子在一定时间内完成某一件事，而不考虑孩子的生理、心理和学习等方面的特点，都是错误的。
寻求孩子的认同感
父母一定要经常抽空陪伴孩子，留心倾听儿女们说话，让他们感到自己是受到父母重视的。在与儿女们交谈时，要注意采取“平行交谈”的方式，不要损伤孩子的自尊心，让孩子感到父母是他们的朋友、顾问、盟友，可以帮助他们作出抉择。特别是父母与子女一边做些普通家务劳动一边交谈，这种非面对面的方式会让父母和孩子都感到轻松自在。
1.要让孩子明确懂得，父母要求他做的事情是对他好，同时要给他们时间学习新的行为举止和明确要承担的责任。
2.尊重孩子的合理愿望。重要的是不要只在孩子表现不好时才注意到孩子；要鼓励孩子一切要求进步的努力，不管其结果如何。
3.尽管我们对孩子做某件事的要求非常明确，但如有可能，我们应为他完成任务提供几种选择；若要与孩子共同完成一项任务，则不要同时发出许多使孩子感到压抑的命令。
4.对孩子的要求要与他们的年龄相适应，对一些事情要告诉他们该怎样做。例如，仅仅要求孩子在餐桌旁表现好是不够的，而是应该告诉他进餐时的礼节，该怎样使用餐具，等等。
5.如果我们凭直觉感到这件事孩子难以完成，我们就要问他是否需要帮助，以便让他渐渐习惯不总是依赖我们。
6.教育孩子是个需要不断协商的过程，而且要不时重新界定与孩子间的关系。孩子需要的是一个引导者，一个明白事理、在他们需要帮助时伸出援助之手的家长。
引导孩子的诀窍
留有空间 要让孩子留有自己的空间，尊重孩子的隐私权。孩子们到了一定的年龄，都渴求有自己的小天地，所以，父母不可擅入孩子的房间，偷看孩子的日记，监控孩子的电话。因为任何事情都要管，只会让孩子反感，产生更强烈的逆反心理。
兑现诺言 暂时做不到的事情，不要给孩子许愿，若许了愿，就一定要兑现，否则孩于就会对父母缺乏信任，动摇你的权威，不愿再听你的话。
承认错误 任何人都不是完美无缺的，包括父母在内。向孩子承认自己的错误，只会使你的威信更高。当家庭中有了改正错误和用爱心及常识去面对困难的风气时，错误就有了教育意义。
注意方式 训斥孩子的时候要注意方法，并选择适当的时机（特别不要在他人面前训斥孩子）；要怀着爱心说话，不要让恼怒完全掩盖你的好意，要帮助他分析不良行为会产生的严重后果。2岁至5岁的孩子如果特别不听话，要表现出一种强硬的态度，不理睬他的哭闹，或把他带到家中一个安静的角落，直至他安静下来。对孩子可能出现的问题要心中有数，以便发生时应对自如。
二孩子不听话有原因
理解孩子 首先我们应该知道，不同年龄的孩子对父母说“不”，其原因是各不相同的。2岁至4岁的孩子不听话，其原因几乎都是出于强烈的好奇心，而不是令人忧虑的逆反心理。因此，最好的办法是利用游戏和玩具，让他们在满足好奇心的同时听父母的话。4岁至6岁，他们已可以在家中安静的做各种事情，这时要让他们学会遵守家里制定的规则，可利用讲故事等方法耐心的举例说服。6岁至8岁，他们已经开始适应学校规定的时间表和各项规则，并开始对任务具有责任感；当他们为适应这些规定感到很费劲和不自由时，他们就会不听话。这时我们一定要及时向他们解释遵守这些规定的意义和好处。8岁至10岁，他们不听话可能是一种显示自己个性的方式，特别是朋友和亲属在场的时候，会表现出逆反倾向。但也应该看到，这也是让他们参与商定任务和分担责任的时刻，因为这时他们已经能够提出自己的见解和观点了。10岁至12岁，他们需要独立，但同时具有极大的不稳定性。所以，他们需要和家长对话并得到信任。这时最重要的一点，是要让他们记住家中重要的事情应当由父母做出决定，但一定要让他们多表达自己的意见，而且正确的一定要采纳，要使他们看到在做出这些决定时，他们的意见得到了充分的考虑和尊重。
树立权威权威应基于稳定的价值观，不可感情用事。夫妻对孩子的行为规范要和价值观相一致，从孩子小的时候，就必须规范他们的行为，以便让他们健康成长，决不可认为孩子小而放任自流；正因为小，才更有可塑性。应允许选择，虽然可以用权威让孩子做事，但最好让他们选择他喜欢做的事。为了不失去权威性，父母一定要以身作则，做出表率，并要对孩子的每个行为做出适当的评价（表扬或惩罚），其立场必须是公正、一致的。
分析原因 很多父母都遇到过这种情况：孩子不听话，事后又辩解说他没听见，或明确拒绝执行命令，或发一顿脾气。造成这种表现的原因很多，比如他正在做一件比我们要求他做的事更有意义或更使他快乐的活动，或因为精神集中到别的事情上，确实没听到我们对他说的话；或为了某种目的而试图吸引我们的注意力，因为他知道，只要他不听话，冢长就要训斥他，而把注意力集中到他身上。
当孩子在2岁左右的时候，往往会经历一个对别人要求他做的事说“不”的阶段；而在8岁左右时，他会对父母提出的所有要求都要讨论一番，这些都是正常现象。这是他正在试图独立，是健康发展的表现。
父母在教育中避免以下错误
1.过分迁就：要知道孩子需要适当限制，才能安全健康地成长。
2.缺乏规则：如果父母没有很好的制定出纪律和规则，或父母意见不一致，就会使孩子迷失方向。
3.缺乏惩罚：对违反家规所导致的后果没有采取惩罚措施，就起不到“惩前毖后、治病救人”的教育日的。
4.专横武断：不应无视孩子的个性，总让孩子像羔羊那样温顺和无条件的服从。特别是孩子好心办了错事，就更不能全盘否定和责怪。
5.不听辩解：处理问题时要冷静，不要总是按自己的主观意志处理每件事。在生气或动怒时，没等孩子说完或解释就做出判断和评价；或强行要求孩子在一定时间内完成某一件事，而不考虑孩子的生理、心理和学习等方面的特点，都是错误的。
寻求孩子的认同感
父母一定要经常抽空陪伴孩子，留心倾听儿女们说话，让他们感到自己是受到父母重视的。在与儿女们交谈时，要注意采取“平行交谈”的方式，不要损伤孩子的自尊心，让孩子感到父母是他们的朋友、顾问、盟友，可以帮助他们作出抉择。特别是父母与子女一边做些普通家务劳动一边交谈，这种非面对面的方式会让父母和孩子都感到轻松自在。
1.要让孩子明确懂得，父母要求他做的事情是对他好，同时要给他们时间学习新的行为举止和明确要承担的责任。
2.尊重孩子的合理愿望。重要的是不要只在孩子表现不好时才注意到孩子；要鼓励孩子一切要求进步的努力，不管其结果如何。
3.尽管我们对孩子做某件事的要求非常明确，但如有可能，我们应为他完成任务提供几种选择；若要与孩子共同完成一项任务，则不要同时发出许多使孩子感到压抑的命令。
4.对孩子的要求要与他们的年龄相适应，对一些事情要告诉他们该怎样做。例如，仅仅要求孩子在餐桌旁表现好是不够的，而是应该告诉他进餐时的礼节，该怎样使用餐具，等等。
5.如果我们凭直觉感到这件事孩子难以完成，我们就要问他是否需要帮助，以便让他渐渐习惯不总是依赖我们。
6.教育孩子是个需要不断协商的过程，而且要不时重新界定与孩子间的关系。孩子需要的是一个引导者，一个明白事理、在他们需要帮助时伸出援助之手的家长。
引导孩子的诀窍
留有空间 要让孩子留有自己的空间，尊重孩子的隐私权。孩子们到了一定的年龄，都渴求有自己的小天地，所以，父母不可擅入孩子的房间，偷看孩子的日记，监控孩子的电话。因为任何事情都要管，只会让孩子反感，产生更强烈的逆反心理。
兑现诺言 暂时做不到的事情，不要给孩子许愿，若许了愿，就一定要兑现，否则孩于就会对父母缺乏信任，动摇你的权威，不愿再听你的话。
承认错误 任何人都不是完美无缺的，包括父母在内。向孩子承认自己的错误，只会使你的威信更高。当家庭中有了改正错误和用爱心及常识去面对困难的风气时，错误就有了教育意义。
注意方式 训斥孩子的时候要注意方法，并选择适当的时机（特别不要在他人面前训斥孩子）；要怀着爱心说话，不要让恼怒完全掩盖你的好意，要帮助他分析不良行为会产生的严重后果。2岁至5岁的孩子如果特别不听话，要表现出一种强硬的态度，不理睬他的哭闹，或把他带到家中一个安静的角落，直至他安静下来。对孩子可能出现的问题要心中有数，以便发生时应对自如。