在生活和学习中，孩子们很容易因为自己的一两处短板变得沮丧，甚至丧失自信。这是因为我们习惯看到自己的缺点，却容易忽视自己的优点。
　　班会课的铃声响了，我拿着一张白纸走进教室。学生投来关注的目光：老师要干什么？看到大家如此好奇，我卖了个关子：“今天我们来做一个小测试。”
　　我拿起白纸，在上面画了一个不大不小的黑点，走到佳仪面前问：“你看到了什么？”佳仪瞪大双眼，一脸迷惑地说：“我看到了一个黑点。”
　　我转身又去问嘉琦：“你看到了什么？”嘉琦回答：“有一个黑点。”
　　我继续问宇轩：“你又看到了什么？”宇轩以为前两位说的都不对，想了想说：“我什么都没有看到。”全班同学都笑了，有的同学还指着黑点说：“明明有黑点，难道你看不见吗？”
　　差不多一半的学生被我问了，他们基本都回答：我看到了一个黑点。这时我回到讲台上，很认真地说：“孩子们，难道你们谁也没有看到这张白纸吗？大部分人的注意力都集中在这个黑点上，这样黑点就会越来越大，而这张白纸却被忽视和遗忘。这就像我们在生活和学习中，很难发现自己和他人的优点一样。”
　　学生们若有所悟地点点头。
　　我继续说：“其实，我们每个人就像这张白纸，每个人身上都有很多优点没有被发现，我们不妨一起来找一找自己身上的优点吧！下面老师和大家一起做一个游戏，名字叫‘大风吹’，游戏的规则是：老师说大风吹，大家说吹哪里，老师点到谁谁就起立。明白了吗？”
　　“明白了！”孩子們既兴奋又期待。
　　我喊道：“大风吹。”学生们大声回应：“吹哪里？”我笑道：“吹李若慈。”若慈像是中奖一样一下子站起来。我走近她，笑着说：“哇，你写得一手好字，老师每次批改你的作业都很享受。”她开心又害羞地坐下了。
　　我继续说：“大风吹。”孩子们都想被叫到，声音一个比一个高：“吹哪里？”“吹赵鹤翔。你上课勤于思考，回答问题特别积极，调动了课堂气氛，老师很喜欢你。”他吐了吐舌头，说：“谢谢老师。”
　　“下面，我们来变换一下角色，谁想来试试说‘大风吹’？”我问孩子们。孩子们都高高举起手，嘴里喊着“我，我，我”。“你来吧，鲁哲恺。”只见鲁哲恺整了整衣服，清了清嗓子大声喊：“大风吹。”我和孩子们一起喊：“吹哪里？”“吹李炜琛。你为人诚实，对人真诚，所以很多人都愿意和你交朋友。”炜琛得到了认可，很开心。孩子们十分踊跃，都用欣赏的眼神观察着每一个同学。
　　“大风继续吹——”我提高了嗓音。
　　“吹哪里？”
　　“吹所有的女同学。你们好漂亮啊，长大了肯定都是知书达礼的好姑娘。”
　　班里的女孩子都露出了羞涩的笑容。
　　我观察了男生们，他们都用渴望被关注的眼神望着我，随后大风也吹向了他们。
　　游戏进行得差不多了，我郑重其事地说：“孩子们，通过这个游戏，你们有了怎样的感受？”学生们有的说：“原来我有这么多优点。”有的说：“原来我自己挺好的，没有原先想得那么差。”
　　游戏过后，孩子们也静了下来。我语重心长地说：“孩子们，天生我材必有用，我们就像浩瀚宇宙中的星辰，每个人都有闪光的一面，只要我们找出自己的亮点，发挥自己的优势，摆在我们面前的就是康庄大道。所以老师希望大家都能发现自己和他人的优点，保持自信，用智慧描绘锦绣前程。”
　　教室里顿时爆发了雷鸣般的掌声。
　　（作者单位：河北省石家庄市长安区金柳林外国语学校）