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语文课程标准提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。人文精神归根到底是对真善美的追求，而中国古典诗词完美地体现了这种追求。主要表现在：深沉的理性思索、崇高的道德境界、独特的人格理想、丰富的情感内涵。我们经过多年的实践发现，以古诗词教学为切入点实施人文教育，不失为最佳途径。如：培养学生对古诗词的兴趣、引导学生自主感悟古诗词中的人文精神等。