小课题类综合与实践案例研究

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现阶段,对“综合与实践”活动类型的划分,有的分为数学实验、数学测量、数学游戏、数学故事、数学设计与制作、数学应用、数学调查等类型,有的分为数学小调查、小课题研究、小项目设计、动手做活动、数学小游戏等类型。一线教师普遍反映,现行各版本教材中单独设计的“综合与实践”,活动类型划分不明确,活动组织与实施步骤不清晰,致使教师对教学目标的定位及教学活动的组织与实施感到困惑。
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