【摘 要】
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教学效能感是教师对教学效果进行的直观评价,直接反映了教师对学生的期望值,对教学活动的进展有一定的导向性,也可直接体现教师的工作效率。较好的教学效能感能够有效提高课
【机 构】
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无锡太湖学院,江苏省无锡市扬名中心小学
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教学效能感是教师对教学效果进行的直观评价,直接反映了教师对学生的期望值,对教学活动的进展有一定的导向性,也可直接体现教师的工作效率。较好的教学效能感能够有效提高课堂效率,也有助于学生成绩的提高,反之,则会带来较差的课堂学习效果。教师的教学效能感受到多种因素的影响,要想提高教学效率,需从各种影响教学效能感的因素抓起。该文通过对高校体育教师的教学效能感的探讨,来分析其主要的影响因素,希望对增强教学质量,提高学生的成绩有一定的参考价值。
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