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农村小学的新生英语水平比较薄弱,学习新课时难免困难较大,加上英语老师在课堂上的大量英语课堂用语,更加重了他们的学习难度。这就需要教师根据学生的实际情况,合理制定教学目标,安排教学内容,更新教育观念、教学方式,引导学生更新学习方式,即不仅要学会,更重要的是要会学。那么,如何提高农村初中英语课有效性?我认为,要想提高英语课堂有效性,可以从以下几方面入手。