【摘 要】
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体育节是展示学校体育文化与精神风貌的窗口。随着课堂改革的推进，培养学生终身学习和发展的核心素养，成为基础教育课程改革的趋势。学校把跨学科主题课程的概念融进体育节，开发了跨学科“根品”主题课程，践行“根品”教育。 1. 学科梳理，体育节中育“根品” “树有根 人有品”是我们的校训。“根 品”可以作为多学科融合的主题，设计思路可以发散为树的品质，每班可以选择一种树木作为班级名称，班牌的设计可以选取
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体育节是展示学校体育文化与精神风貌的窗口。随着课堂改革的推进，培养学生终身学习和发展的核心素养，成为基础教育课程改革的趋势。学校把跨学科主题课程的概念融进体育节，开发了跨学科“根品”主题课程，践行“根品”教育。
1. 学科梳理，体育节中育“根品”
“树有根
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