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摘 要：培养高中生的法律意识非常重要，受到各界的广泛关注。但是，目前，中国高中生的法律意识仍然不高。本文首先分析了培养高中生法律意识的必要性，然后总结了学生法律意识培养的现状，探讨了高中生法律意识培养的途径，对高中生的法律意识培养具有一定的指导作用。未来学生的法律意识。
关键词：高中生；法律意识；必要性；现状与问题
一、 高中生法律意识培养的必要性分析
所谓法律意识就是指个体在有关法律和法律现象方面的思想、观点以及态度等方面的综合体。作为法律文化的重要内容，法律意识能够从较大程度上支配个体的法律活动。高中生的法律意识主要体现在其尊重法律，能够履行法律责任或者义务，能够利用法律去维护自己的合法权益。法律意识是一种抽象化的东西，是个体在日常的工作、学习和生活中逐渐培养起来的，是社会文化潜移默化形成的。当前，素质教育不断推进。作为素质教育的重要内容，高中生的法律素质和意识的培养受到较多的关注。作为规范高中学生行为和举止的重要手段，法律法规能够发挥其强制作用力，帮助学生顺利解决其面临的各种问题，提升学生的法律意识，从而推动高中学校德育工作的顺利进行，为学生的身心健康发展提供有利的成长环境。但是，就目前来说，在升学压力等的影响下，大部分高中学校都过多的关注学生文化课成绩的提高，忽视了学生法律知识和意识的提升。这也造成了一定的不良后果：第一，高中学生法律意识缺乏，无法合理地控制自身的行为，很容易做出过激行为。第二，在自身权利受到侵害时，高中生缺乏自我保护意识，无法保护自己的合法权益。由此可见，加强高中生法律意识的培养是十分重要的，也是十分必要的。
二、 高中生的法律意识现状
高中生法律观念淡薄，碰到事情容易冲动，高中生的法律知识认识不足，碰到一连串的突发事情将缺少灵活的意识，头脑中做出冲动的判断从而导致出现过激行为，根本不能利用法律手段来保护自身合法利益。追根究底，主要是社会当中存在着很多不良观念违背了法治社会的歪曲思想直接影响到了高中生，将我们脑海中的法律观念淡化，加上，高中生自身并不充分的法律意识储备，综合多种原因分析，就造成高中生无法在自身权利受到危害的时候拿起法律的武器来保护自己。
三、 高中生法律观念淡薄的原因
（一） 家庭原因
大部分父母工作压力大，每天早出晚归，并没有真正的静下心来关心孩子的身心发展，每天关心的只是孩子的温饱和学习成绩，不够重视孩子的法律意识，而且無法及时将孩子的思想变化发现，不能立即将孩子的思维错误意识纠正过来，更无法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失败，家庭道德的沦落，家庭不完全等。在这些家庭中，父母对子女或粗暴教育，棍棒管理或溺爱娇惯，袒护放纵、姑息迁就，往往使孩子形成严重的人格缺陷。一些家庭道德父母的道德状况直接影响到孩子，父母表现出的贪财、吝啬等心态会影响孩子唯利是图；父母待人冷漠，粗暴、无礼也在潜移默化中影响孩子使之效仿。家庭结构的稳定性对未成年人成长起着重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到应有的教育和照顾，这些孩子很容易因此变得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。
（二） 社会因素
造成高中生法律意识不足的重要原因就是社会原因。现如今，我国社会经济的高速发展，带动了互联网行业的高速进步，加上计算机、手机等高科技产品的广泛推广使用，导致高中生过早的接触到了不良信息，直接威胁到高中生形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、 高中生法律意识培养的具体策略
（一） 要与法制教育的培养有机结合起来
高中生法律意识培养的重要形式之一就是法制培养。高中学校要加强对学生的法制教育培养。加强学生的法律素质培养，能够让学生习得更多的法律知识，提升学生的法律意识，在日常生活中严格按照法律要求规范自己的行为，对于防范和减少各种高中生犯罪行为也具有十分重要的意义。
（二） 要与道德教育有机结合起来
日常生活中，人们的行为不仅仅会受到法律的约束，道德也发挥着尤为关键的作用。德育教育的到位与否会对学生的身心健康发展产生尤为关键的影响。通过向学生输送传统的道德观念和正确的社会舆论，发挥榜样模范的作用，学生可以树立正确的道德观念，形成正确的理想和道德情操，提升自身的法律意识，为学校可以采取多种途径和形式进行德育教育。
（三） 要与课堂教学有机结合起来
高中学生最为主要的任务就是学习各类科学文化知识，而课堂教学则是学生获取各类知识的重要途径。要提高学生的法律意识，课堂教学是最为重要的手段之一。高中教师应该将法律意识的培养与日常教学有机地结合起来，使学生的法律意识和科学文化素质共同提高。
（四） 要与家庭教育有机结合起来
家庭是孩子成长的最为重要的环境，也是最基本的社会单位。对于高中学生来说，良好的家庭教育环境能够让学生养成良好的生活习惯，也能够自觉遵纪守法。从本质上来说，法律教育是建立在实践基础之上的，家庭教育发挥十分重要的作用。高中生的家长要为孩子营造积极向上的生活环境，要严格要求自己，提高自己的法律素养，也能为孩子提供重要的行为参考，让孩子在潜移默化中提高法律意识。
五、 结束语
总而言之，在依法治国的基础上，加强了高中生的法律意识，促进了法治。高中生作为未来建设国家的主力军，形成了良好的法律意识，极大地促进了中国的法治建设，更好地保证了中学生的健康成长。
参考文献：
[1]杜欣.浅析高中生法律意识的培养途径[J].法制与社会，2018（02）：195-196.
[2]李楠.思想政治课教学对高中生法律意识的培养策略研究[D].河北师范大学，2016.
[3]周宛乔.高中生法律意识与人性观、家庭亲密度和适应性的相关及培养策略研究[D].天津师范大学，2014.
作者简介：
徐婉怡，河北省衡水市，衡水市冀州中学。
关键词：高中生；法律意识；必要性；现状与问题
一、 高中生法律意识培养的必要性分析
所谓法律意识就是指个体在有关法律和法律现象方面的思想、观点以及态度等方面的综合体。作为法律文化的重要内容，法律意识能够从较大程度上支配个体的法律活动。高中生的法律意识主要体现在其尊重法律，能够履行法律责任或者义务，能够利用法律去维护自己的合法权益。法律意识是一种抽象化的东西，是个体在日常的工作、学习和生活中逐渐培养起来的，是社会文化潜移默化形成的。当前，素质教育不断推进。作为素质教育的重要内容，高中生的法律素质和意识的培养受到较多的关注。作为规范高中学生行为和举止的重要手段，法律法规能够发挥其强制作用力，帮助学生顺利解决其面临的各种问题，提升学生的法律意识，从而推动高中学校德育工作的顺利进行，为学生的身心健康发展提供有利的成长环境。但是，就目前来说，在升学压力等的影响下，大部分高中学校都过多的关注学生文化课成绩的提高，忽视了学生法律知识和意识的提升。这也造成了一定的不良后果：第一，高中学生法律意识缺乏，无法合理地控制自身的行为，很容易做出过激行为。第二，在自身权利受到侵害时，高中生缺乏自我保护意识，无法保护自己的合法权益。由此可见，加强高中生法律意识的培养是十分重要的，也是十分必要的。
二、 高中生的法律意识现状
高中生法律观念淡薄，碰到事情容易冲动，高中生的法律知识认识不足，碰到一连串的突发事情将缺少灵活的意识，头脑中做出冲动的判断从而导致出现过激行为，根本不能利用法律手段来保护自身合法利益。追根究底，主要是社会当中存在着很多不良观念违背了法治社会的歪曲思想直接影响到了高中生，将我们脑海中的法律观念淡化，加上，高中生自身并不充分的法律意识储备，综合多种原因分析，就造成高中生无法在自身权利受到危害的时候拿起法律的武器来保护自己。
三、 高中生法律观念淡薄的原因
（一） 家庭原因
大部分父母工作压力大，每天早出晚归，并没有真正的静下心来关心孩子的身心发展，每天关心的只是孩子的温饱和学习成绩，不够重视孩子的法律意识，而且無法及时将孩子的思想变化发现，不能立即将孩子的思维错误意识纠正过来，更无法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失败，家庭道德的沦落，家庭不完全等。在这些家庭中，父母对子女或粗暴教育，棍棒管理或溺爱娇惯，袒护放纵、姑息迁就，往往使孩子形成严重的人格缺陷。一些家庭道德父母的道德状况直接影响到孩子，父母表现出的贪财、吝啬等心态会影响孩子唯利是图；父母待人冷漠，粗暴、无礼也在潜移默化中影响孩子使之效仿。家庭结构的稳定性对未成年人成长起着重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到应有的教育和照顾，这些孩子很容易因此变得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。
（二） 社会因素
造成高中生法律意识不足的重要原因就是社会原因。现如今，我国社会经济的高速发展，带动了互联网行业的高速进步，加上计算机、手机等高科技产品的广泛推广使用，导致高中生过早的接触到了不良信息，直接威胁到高中生形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、 高中生法律意识培养的具体策略
（一） 要与法制教育的培养有机结合起来
高中生法律意识培养的重要形式之一就是法制培养。高中学校要加强对学生的法制教育培养。加强学生的法律素质培养，能够让学生习得更多的法律知识，提升学生的法律意识，在日常生活中严格按照法律要求规范自己的行为，对于防范和减少各种高中生犯罪行为也具有十分重要的意义。
（二） 要与道德教育有机结合起来
日常生活中，人们的行为不仅仅会受到法律的约束，道德也发挥着尤为关键的作用。德育教育的到位与否会对学生的身心健康发展产生尤为关键的影响。通过向学生输送传统的道德观念和正确的社会舆论，发挥榜样模范的作用，学生可以树立正确的道德观念，形成正确的理想和道德情操，提升自身的法律意识，为学校可以采取多种途径和形式进行德育教育。
（三） 要与课堂教学有机结合起来
高中学生最为主要的任务就是学习各类科学文化知识，而课堂教学则是学生获取各类知识的重要途径。要提高学生的法律意识，课堂教学是最为重要的手段之一。高中教师应该将法律意识的培养与日常教学有机地结合起来，使学生的法律意识和科学文化素质共同提高。
（四） 要与家庭教育有机结合起来
家庭是孩子成长的最为重要的环境，也是最基本的社会单位。对于高中学生来说，良好的家庭教育环境能够让学生养成良好的生活习惯，也能够自觉遵纪守法。从本质上来说，法律教育是建立在实践基础之上的，家庭教育发挥十分重要的作用。高中生的家长要为孩子营造积极向上的生活环境，要严格要求自己，提高自己的法律素养，也能为孩子提供重要的行为参考，让孩子在潜移默化中提高法律意识。
五、 结束语
总而言之，在依法治国的基础上，加强了高中生的法律意识，促进了法治。高中生作为未来建设国家的主力军，形成了良好的法律意识，极大地促进了中国的法治建设，更好地保证了中学生的健康成长。
参考文献：
[1]杜欣.浅析高中生法律意识的培养途径[J].法制与社会，2018（02）：195-196.
[2]李楠.思想政治课教学对高中生法律意识的培养策略研究[D].河北师范大学，2016.
[3]周宛乔.高中生法律意识与人性观、家庭亲密度和适应性的相关及培养策略研究[D].天津师范大学，2014.
作者简介：
徐婉怡，河北省衡水市，衡水市冀州中学。