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为打造学校特色，提升办学品质，我们利用新校搬迁的契机，通过舞龙舞狮特色项目实践的研究与凝练，重塑了学校的办学理念，构建了“舞动童年”学校文化，促进了儿童的灵动发展。
一、舞龙舞狮项目进校园的意义
在中华民族的心目中，龙，代表了吉祥、尊贵、勇猛，更是中华民族的图腾与象征;狮，则外形威武，动作刚劲，神态多变，能够驱邪保平安，是中国人心中的瑞兽。舞龙舞狮活动是在中国传统文化的大背景中孕育和发展起来的，距今有2000多年的历史，它积淀着中华民族的民族精神与美好向往，是中华民族的文化瑰宝。
然而随着改革开放的深入，世界不同形态文化的大量涌入，以及人们生活方式的变化，许多中国优秀的传统文化逐渐被人们淡忘。将舞龙舞狮这一非遗项目引进校园，是对传统文化的继承与发扬;引导青少年重新认识发掘优秀的传统文化，是学校义不容辞的责任。
当今中国孩子的身体素质情况不容乐观，很多小学生戴起了眼镜，初中生800米跑不动。据调查，我国约1/5左右的学生都存在着不同程度的心理行为问题，这些心理问题严重地影响着学生身心的健康发展，有些心理问题甚至影响到孩子一生。作为一项传统体育项目，舞龙舞狮不仅能强健学生的体魄，提高学生的身体素质，尤为重要的是它是一项团体意识极强的运动，在训练的过程中可以锻炼学生的意志，培养团结协作的精神，帮助学生养成积极向上、阳光开朗的性格。
二、舞龙舞狮项目实施
（一）挖掘龙狮精神的内涵
舞龙舞狮，是流传已久的传统运动项目，也是节庆活动的经典展示项目。杨庄小学将舞龙舞狮作为弘扬中华优秀传统文化、非遗进校园的重点项目，对其精神内涵进行了深度挖掘。龙狮精神实质就是团结合作、奋勇拼搏、和谐共生、追求幸福。团结合作、和谐共生正是这项古老运动流传至今的基质，并使得它发挥出独特的气质与价值;奋勇拼搏、和谐共生体现人们对待生活的态度;追求幸福美好是龙狮精神的最终目标。龙狮精神正好吻合学校教育思想：教育的目的就是引导学生追求美好生活，对未来永远怀抱美好的憧憬;作为老师和学生个体，都是不完美的存在，但是我们彼此相互欣赏，和谐共生，一起努力探索，朝着完美的目标前进。
（二）编写舞龙舞狮校本教材
项目确定之后，學校立即组织优秀教师成立校本课程开发小组，开始编写校本教材。教材从文化传统知识，技能技巧两个方面，针对不同年段孩子的认知能力、活动特点，设计了针对性的课程。整个教材体系呈螺旋上升，传统文化知识由低年级的重趣味性趋向中高年级地对龙狮文化的深入探究，技能技巧方面也是由易到难，低年级学会简单的龙狮操，中高年级进行较复杂的套路训练。
（三）组建龙狮社团
为让学生能够切身感受舞龙舞狮这一传统的体育项目，学校邀请了溧阳市龙狮协会的舞狮队来学校为同学们呈现了一场精彩的表演，同学们对舞狮表现出了极大热情。学校在2015年5月成立了舞狮队和锣鼓队，在2015年下半年成立了舞龙队，购置了用于表演的双人狮、单人狮和九人长龙，用于训练的竹狮头、锣、鼓、钹等器乐，聘请全国知名舞龙舞狮教练来校指导训练。为使该项目顺利进行，学校成立龙狮社团，由专门领导小组负责，固定每周一次的训练时间，每学期龙狮社团都会在学校庆典或大型活动上进行成果展示。
（四）搭建展示平台
学校积极搭建平台，创造条件帮助孩子们展示自己，认识自己，帮助他们树立自信心。学校组织龙狮队先后参加了全国女子手球比赛开幕式表演、全国舞龙舞狮锦标赛;接受兄弟学校的邀请参加元宵、元旦庆祝等活动;参加社区校园艺术节、健身推广活动以及溧阳电视台《少儿春晚》的录制演出。通过这些平台的展示，学校的舞龙舞狮项目在社会上产生了一定的反响。溧阳电视台《溧阳新闻》、《常州日报》对学校的舞龙舞狮项目进行了报道;溧阳广播电台《少小有家》栏目对学校舞龙舞狮进行介绍，采访了我们的舞龙舞狮队员，并邀请部分队员参与节目的录制。一系列的活动，开阔了学生的视野，锻炼了学生的意志，发展了学生的综合素质。舞龙舞狮项目已经成功申报2018年溧阳市特色项目。
三、龙狮精神促进学校文化建设
参加舞龙舞狮项目的学生，在不同程度上获得到了相应的发展，学校对此展开了进一步的观察与研究，发现因为参加舞龙舞狮外出表演和展示活动并获得相应的荣誉，使得这些孩子拾得自信，能以积极、乐观的态度对待学习与生活。为此学校提炼出“舞”作为我们学校文化的关键词。通过研究与论证，最终学校确定了“让学校成为儿童灵动发展的舞台，让鼓舞伴随童年度过美好旅程”的办学理念和“舞动童年”的学校文化内涵：每个孩子都能在自己人生的舞台上绽放自己，成为自己生命的舞者，而学校就是为学生的起舞奠基，让每一个孩子能成为灵动发展的少年。
学校在舞龙舞狮特色项目实施的基础上，大力开发体育校本课程，提升学生的体质健康素养。在上好体育课，落实国家课程规定教学内容之余，学校根据年级阶段开设的体育选修课，要求每个学生每学期学会一项体育技能。另外学校还组建舞龙舞狮、武术、散打、空手道、轮滑、高尔夫、乒乓球、足球等十多个体育社团，每周定时开展活动，学生自主选择自己喜欢的体育运动项目，养成爱运动、会运动的好习惯。杨庄小学以舞龙舞狮为核心的体育课程体系正在逐步完善，学校的办学特色已逐步显现，学校文化初见端倪。
希望通过学校文化建设，杨庄小学每一个孩子成为体质健康、文明有礼、思维活跃、乐观开朗的灵动少年;杨庄小学的每一位老师都是学生发展的鼓舞者;杨庄小学成为每一位师生生命成长的舞台！
【作者单位：溧阳市杨庄小学
一、舞龙舞狮项目进校园的意义
在中华民族的心目中，龙，代表了吉祥、尊贵、勇猛，更是中华民族的图腾与象征;狮，则外形威武，动作刚劲，神态多变，能够驱邪保平安，是中国人心中的瑞兽。舞龙舞狮活动是在中国传统文化的大背景中孕育和发展起来的，距今有2000多年的历史，它积淀着中华民族的民族精神与美好向往，是中华民族的文化瑰宝。
然而随着改革开放的深入，世界不同形态文化的大量涌入，以及人们生活方式的变化，许多中国优秀的传统文化逐渐被人们淡忘。将舞龙舞狮这一非遗项目引进校园，是对传统文化的继承与发扬;引导青少年重新认识发掘优秀的传统文化，是学校义不容辞的责任。
当今中国孩子的身体素质情况不容乐观，很多小学生戴起了眼镜，初中生800米跑不动。据调查，我国约1/5左右的学生都存在着不同程度的心理行为问题，这些心理问题严重地影响着学生身心的健康发展，有些心理问题甚至影响到孩子一生。作为一项传统体育项目，舞龙舞狮不仅能强健学生的体魄，提高学生的身体素质，尤为重要的是它是一项团体意识极强的运动，在训练的过程中可以锻炼学生的意志，培养团结协作的精神，帮助学生养成积极向上、阳光开朗的性格。
二、舞龙舞狮项目实施
（一）挖掘龙狮精神的内涵
舞龙舞狮，是流传已久的传统运动项目，也是节庆活动的经典展示项目。杨庄小学将舞龙舞狮作为弘扬中华优秀传统文化、非遗进校园的重点项目，对其精神内涵进行了深度挖掘。龙狮精神实质就是团结合作、奋勇拼搏、和谐共生、追求幸福。团结合作、和谐共生正是这项古老运动流传至今的基质，并使得它发挥出独特的气质与价值;奋勇拼搏、和谐共生体现人们对待生活的态度;追求幸福美好是龙狮精神的最终目标。龙狮精神正好吻合学校教育思想：教育的目的就是引导学生追求美好生活，对未来永远怀抱美好的憧憬;作为老师和学生个体，都是不完美的存在，但是我们彼此相互欣赏，和谐共生，一起努力探索，朝着完美的目标前进。
（二）编写舞龙舞狮校本教材
项目确定之后，學校立即组织优秀教师成立校本课程开发小组，开始编写校本教材。教材从文化传统知识，技能技巧两个方面，针对不同年段孩子的认知能力、活动特点，设计了针对性的课程。整个教材体系呈螺旋上升，传统文化知识由低年级的重趣味性趋向中高年级地对龙狮文化的深入探究，技能技巧方面也是由易到难，低年级学会简单的龙狮操，中高年级进行较复杂的套路训练。
（三）组建龙狮社团
为让学生能够切身感受舞龙舞狮这一传统的体育项目，学校邀请了溧阳市龙狮协会的舞狮队来学校为同学们呈现了一场精彩的表演，同学们对舞狮表现出了极大热情。学校在2015年5月成立了舞狮队和锣鼓队，在2015年下半年成立了舞龙队，购置了用于表演的双人狮、单人狮和九人长龙，用于训练的竹狮头、锣、鼓、钹等器乐，聘请全国知名舞龙舞狮教练来校指导训练。为使该项目顺利进行，学校成立龙狮社团，由专门领导小组负责，固定每周一次的训练时间，每学期龙狮社团都会在学校庆典或大型活动上进行成果展示。
（四）搭建展示平台
学校积极搭建平台，创造条件帮助孩子们展示自己，认识自己，帮助他们树立自信心。学校组织龙狮队先后参加了全国女子手球比赛开幕式表演、全国舞龙舞狮锦标赛;接受兄弟学校的邀请参加元宵、元旦庆祝等活动;参加社区校园艺术节、健身推广活动以及溧阳电视台《少儿春晚》的录制演出。通过这些平台的展示，学校的舞龙舞狮项目在社会上产生了一定的反响。溧阳电视台《溧阳新闻》、《常州日报》对学校的舞龙舞狮项目进行了报道;溧阳广播电台《少小有家》栏目对学校舞龙舞狮进行介绍，采访了我们的舞龙舞狮队员，并邀请部分队员参与节目的录制。一系列的活动，开阔了学生的视野，锻炼了学生的意志，发展了学生的综合素质。舞龙舞狮项目已经成功申报2018年溧阳市特色项目。
三、龙狮精神促进学校文化建设
参加舞龙舞狮项目的学生，在不同程度上获得到了相应的发展，学校对此展开了进一步的观察与研究，发现因为参加舞龙舞狮外出表演和展示活动并获得相应的荣誉，使得这些孩子拾得自信，能以积极、乐观的态度对待学习与生活。为此学校提炼出“舞”作为我们学校文化的关键词。通过研究与论证，最终学校确定了“让学校成为儿童灵动发展的舞台，让鼓舞伴随童年度过美好旅程”的办学理念和“舞动童年”的学校文化内涵：每个孩子都能在自己人生的舞台上绽放自己，成为自己生命的舞者，而学校就是为学生的起舞奠基，让每一个孩子能成为灵动发展的少年。
学校在舞龙舞狮特色项目实施的基础上，大力开发体育校本课程，提升学生的体质健康素养。在上好体育课，落实国家课程规定教学内容之余，学校根据年级阶段开设的体育选修课，要求每个学生每学期学会一项体育技能。另外学校还组建舞龙舞狮、武术、散打、空手道、轮滑、高尔夫、乒乓球、足球等十多个体育社团，每周定时开展活动，学生自主选择自己喜欢的体育运动项目，养成爱运动、会运动的好习惯。杨庄小学以舞龙舞狮为核心的体育课程体系正在逐步完善，学校的办学特色已逐步显现，学校文化初见端倪。
希望通过学校文化建设，杨庄小学每一个孩子成为体质健康、文明有礼、思维活跃、乐观开朗的灵动少年;杨庄小学的每一位老师都是学生发展的鼓舞者;杨庄小学成为每一位师生生命成长的舞台！
【作者单位：溧阳市杨庄小学