论文部分内容阅读
探究式教学强调问题在整个过程中的核心地位，以及对于知识的深度解析，并由此来引发质疑，从深度思考到问题解决，整个过程会逐个对应相关的核心素养，从头至尾来让学生理清知识的来龙去脉，这样最终的掌握效果才会比较理想。所以实际课堂中的探究式教学应该真正做到从知识的本质属性出发，结合其特征与实际学情来展开教学，合理运用问题来实现高效课堂的生成，实现真正有方向、有价值的课堂教学。