【摘 要】
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以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题：相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不
【机 构】
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集美大学生物工程学院,集美大学环境工程研究所
【基金项目】
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福建省自然科学基金（2009J01033）, 集美大学预研基金（C60618）,集美大学教育教学改革项目（JY09071 JY07032Z）
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以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题：相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途,教师没有自己思想。针对这些问题,提出强化多媒体制作,充分发挥多媒体用途;强化多媒体和其他方法结合的教学方式,提高课堂学习效率;安排思考时间,创建师生交流平台;加强硬件的维护和资源的更新的改
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