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“温润”是学校开展德育工作的一种途径，“求真”则是学校德育的最终目标。 “温润求真”就是要塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的社会主义一代新人。
一、以全员育全体
围绕全人教育，结合学校实际，我校在德育实践中把“温润求真”作为学校的德育品牌。“温润”指德育手段要抛弃过去的说教式、命令式，以温和浸润的手段对学生开展德育工作，尽量创设一种和谐的氛围，让学生在不知不觉中受到感染和熏陶，进而内化为自觉行为。
1.抓好德育队伍，提升管理水平
建立班级教导会和班级育人导师制，定期召开校委会、家委会、中层、班主任工作会议布置工作重点。邀请人大代表、政协委员等参与学校管理。依托重要节假日，开展主题教育活动，及时处理班级中发现的问题。定期举办班主任工作论坛，交流工作经验和心得，论坛内容编辑成册，供老师们学习。组织班主任积极参加上级组织的各种培训活动，努力提高班主任的班级管理能力。
2.依托家长学校，构建德育网络
学校通过校报、网站、书信、微信、飞信等形式加强家校沟通，提供教子知识，让家长树立正确的人才观和社会观；通过家长会，教师家访、家长访校、家长陪餐、家长开放日等活动，沟通家校关系，化解家校矛盾，使家校同心，携手做教育。
3.面向全体，不让一个学生掉队
各班秉承全人教育思想，落实好“四步四分”教学法和“三同教研”，积极摸清学生特点和心理状况，充分了解其兴趣爱好等，为其找到自己的特长和信心，努力做好品德差生的帮教转化工作，制定具体的帮教措施，建立帮教档案，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感和实效性。
二、让校园文化浸润学生心灵
学校本着文化育人的目的，积极打造健康、温馨、励志的校园文化。在传达室外墙，设置了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想口号，诠释了学校“温润求真”的品牌。王羲之、欧阳询、钟繇等名家的书法墙，让学生在感受书法美的同时，感受祖国文化的博大精深；在综合楼布置了德育展厅，以社会主义核心价值观为统领，以“宜居宜业新铺集，德孝教育展新姿“为内容，对学生进行爱家乡，爱祖国教育，把德育展厅变为德育的主阵地。形成了“一厅浓缩家乡景，二梯处处学生影。三廊尽显艺术风，九室文化各不同”的文化景观。在综合楼外墙，也设置了文化内容，激励学生以实现中华民族的伟大复兴为己任。假山、花园、巨石、雕塑、走廊、教室无论走到哪里，文化总在，教育总在，实现了校园处处皆教育的目的。
三、在主题教育活动中践行价值观
1.扎实开展爱国主义教育。通过“社会主义核心价值观记心中”“少先队建队日”“我的梦 中国梦”“传统节日经典诵读”主题班队会以及每周一的升旗仪式和国旗下讲话等，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识、民族情怀，培养爱国主义意识。
2.细化安全法制教育活动。为加强安全知识的宣讲教育，开展“彩虹伞”自护自救教育活动、“法制教育竞赛活动”等，通过黑板报、手抄报、专题广播、知识竞赛等，使学生增长安全法制知识，受到良好的教育效果。
3.落实环保教育活动。结合“环境保护日”、“节能宣传周”通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站等积极宣传环保的重要意义，通过社会实践和小课题研究等形式，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4.抓牢文明礼仪教育。我校采取了校园不文明行为随机抓拍，班级播放的形式，做好常规教育。以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级流动红旗评比”、班班到展示活动，以班级教育、自我教育为主，设立学生“文明监督岗”实现了学生的自我管理、自我教育。通过组织师生观看金正昆谈礼仪节目，帮助学生养成良好的行为习惯和礼仪规范，受到了良好的教育效果。
5.抓好德孝教育、感恩教育。积极开展“感恩教育报告会”“情系母亲节”“感恩教育周”“感恩励志大型亲子讲座”等活动，让每一位学生和家长更深刻地认识到做事要常怀感恩之心，要给予别人更多的帮助，而且要不求回报。我校王晶晶同学因为哥哥生病，其家庭受到了社会各界的捐助，面对社会好心人的爱心义举，她怀着感恩的心主动给市委书记写了封感谢信，感谢尚德胶州活动开展以来，胶州大地的好心人。她的感恩之举，感动了市委书记，收到了书记的回信与鼓励。
6.创新“小红花评比制度”。以“全人教育”为指导思想在学校内及时表彰那些在学习、纪律、劳动、卫生、文娱、体育等方面取得好成绩的学生，或在某一方面为集体争得了荣誉以及个人在某方面有明显进步的学生，鼓励他们的一点闪光点，进而让他全面闪光。设立了全优交换空间，学生可以凭借积累的红花卡到交换空间兑换自己喜欢的奖品，将抽象的道德具体化、物象化，深受学生欢迎。在全人教育指导下，在小红花制度激励下，我校有很多学生在不同的平台找到了自己的位置，在足球、器乐等方面成为优秀学生。特长上的发展继而带动了学生其他方面的成绩，最终使学生走向了全面发展。
7.夯实传统活动。开展了“我们的节日——端午”、“ 缅怀革命先烈 传承优良传统——清明节”、“家风大讨论”等主题教育活动，使学生更好地了解、喜爱传统节日，提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感和热爱生活的精神。
我们将在社会主义核心价值观统领下，按照“安全、质量、特色、卓越”的要求，让“温润求真”德育品牌熠熠生辉，让美德少年不断涌现。
（作者单位：山东省胶州市铺集小学）
责任编辑/齐 欣
一、以全员育全体
围绕全人教育，结合学校实际，我校在德育实践中把“温润求真”作为学校的德育品牌。“温润”指德育手段要抛弃过去的说教式、命令式，以温和浸润的手段对学生开展德育工作，尽量创设一种和谐的氛围，让学生在不知不觉中受到感染和熏陶，进而内化为自觉行为。
1.抓好德育队伍，提升管理水平
建立班级教导会和班级育人导师制，定期召开校委会、家委会、中层、班主任工作会议布置工作重点。邀请人大代表、政协委员等参与学校管理。依托重要节假日，开展主题教育活动，及时处理班级中发现的问题。定期举办班主任工作论坛，交流工作经验和心得，论坛内容编辑成册，供老师们学习。组织班主任积极参加上级组织的各种培训活动，努力提高班主任的班级管理能力。
2.依托家长学校，构建德育网络
学校通过校报、网站、书信、微信、飞信等形式加强家校沟通，提供教子知识，让家长树立正确的人才观和社会观；通过家长会，教师家访、家长访校、家长陪餐、家长开放日等活动，沟通家校关系，化解家校矛盾，使家校同心，携手做教育。
3.面向全体，不让一个学生掉队
各班秉承全人教育思想，落实好“四步四分”教学法和“三同教研”，积极摸清学生特点和心理状况，充分了解其兴趣爱好等，为其找到自己的特长和信心，努力做好品德差生的帮教转化工作，制定具体的帮教措施，建立帮教档案，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感和实效性。
二、让校园文化浸润学生心灵
学校本着文化育人的目的，积极打造健康、温馨、励志的校园文化。在传达室外墙，设置了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想口号，诠释了学校“温润求真”的品牌。王羲之、欧阳询、钟繇等名家的书法墙，让学生在感受书法美的同时，感受祖国文化的博大精深；在综合楼布置了德育展厅，以社会主义核心价值观为统领，以“宜居宜业新铺集，德孝教育展新姿“为内容，对学生进行爱家乡，爱祖国教育，把德育展厅变为德育的主阵地。形成了“一厅浓缩家乡景，二梯处处学生影。三廊尽显艺术风，九室文化各不同”的文化景观。在综合楼外墙，也设置了文化内容，激励学生以实现中华民族的伟大复兴为己任。假山、花园、巨石、雕塑、走廊、教室无论走到哪里，文化总在，教育总在，实现了校园处处皆教育的目的。
三、在主题教育活动中践行价值观
1.扎实开展爱国主义教育。通过“社会主义核心价值观记心中”“少先队建队日”“我的梦 中国梦”“传统节日经典诵读”主题班队会以及每周一的升旗仪式和国旗下讲话等，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识、民族情怀，培养爱国主义意识。
2.细化安全法制教育活动。为加强安全知识的宣讲教育，开展“彩虹伞”自护自救教育活动、“法制教育竞赛活动”等，通过黑板报、手抄报、专题广播、知识竞赛等，使学生增长安全法制知识，受到良好的教育效果。
3.落实环保教育活动。结合“环境保护日”、“节能宣传周”通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站等积极宣传环保的重要意义，通过社会实践和小课题研究等形式，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4.抓牢文明礼仪教育。我校采取了校园不文明行为随机抓拍，班级播放的形式，做好常规教育。以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级流动红旗评比”、班班到展示活动，以班级教育、自我教育为主，设立学生“文明监督岗”实现了学生的自我管理、自我教育。通过组织师生观看金正昆谈礼仪节目，帮助学生养成良好的行为习惯和礼仪规范，受到了良好的教育效果。
5.抓好德孝教育、感恩教育。积极开展“感恩教育报告会”“情系母亲节”“感恩教育周”“感恩励志大型亲子讲座”等活动，让每一位学生和家长更深刻地认识到做事要常怀感恩之心，要给予别人更多的帮助，而且要不求回报。我校王晶晶同学因为哥哥生病，其家庭受到了社会各界的捐助，面对社会好心人的爱心义举，她怀着感恩的心主动给市委书记写了封感谢信，感谢尚德胶州活动开展以来，胶州大地的好心人。她的感恩之举，感动了市委书记，收到了书记的回信与鼓励。
6.创新“小红花评比制度”。以“全人教育”为指导思想在学校内及时表彰那些在学习、纪律、劳动、卫生、文娱、体育等方面取得好成绩的学生，或在某一方面为集体争得了荣誉以及个人在某方面有明显进步的学生，鼓励他们的一点闪光点，进而让他全面闪光。设立了全优交换空间，学生可以凭借积累的红花卡到交换空间兑换自己喜欢的奖品，将抽象的道德具体化、物象化，深受学生欢迎。在全人教育指导下，在小红花制度激励下，我校有很多学生在不同的平台找到了自己的位置，在足球、器乐等方面成为优秀学生。特长上的发展继而带动了学生其他方面的成绩，最终使学生走向了全面发展。
7.夯实传统活动。开展了“我们的节日——端午”、“ 缅怀革命先烈 传承优良传统——清明节”、“家风大讨论”等主题教育活动，使学生更好地了解、喜爱传统节日，提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感和热爱生活的精神。
我们将在社会主义核心价值观统领下，按照“安全、质量、特色、卓越”的要求，让“温润求真”德育品牌熠熠生辉，让美德少年不断涌现。
（作者单位：山东省胶州市铺集小学）
责任编辑/齐 欣