【摘 要】
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新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者,不时带给我们神采和活力.我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们
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新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者,不时带给我们神采和活力.我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们渴望获得自由、获得发展,那么我们的课堂也应该具有思想、活力.因此,在教学中要避免给学生形成僵死“思维框架”,而应进行引导,培养学生的求异思维能力.教育学生不满足于一条思路、一个模式、一种解决方法,要鼓励他们从多方面、多角度去思考问题,尽可能采用较为新颖合理的解法.在数学教学中,怎样培养学生的求异思维呢?
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