秦汉至唐宋时期婚礼拜堂仪式的起源和流变

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  摘
其他文献
摘 要:“迷信”一词来源于何处?英文的“superstition”与汉语“迷信”有何区别?本文从对比语言学的角度出发,就“迷信”一词进行中英文溯源和对比分析。  关键词:迷信;对比;中英文  [中图分类号]:H04 [文献标识码]:A  [文章编号]:1002-2139(2018)-33--02  一、“迷信”一词溯源  (一)中文“迷信”概念  1.“迷信”定义  “迷信”的定义是什么?根据汉语
【摘 要】本文从分析农村初中学困生形成的原因入手,探讨了如何从源头杜绝学困生形成;在教学实践中,用发展的眼光看待学困生,帮助他们从学习中找到快乐,生活中得到平等。  【关键词】学困生 衔接 微笑  随着社会的发展,由于升学的压力,部分教师和家长片面追求学生的考分,忽略了学生的情感及能力的培养,导致部分学生成为了学困生。农村初中教学条件和学习环境相对较差,这种情况尤为突出。如何做好这些学困生的转化工
近十年来我国无煤柱护巷有较大发展,如1981~1985年间,沿空巷道总长度达1380km,这对增加煤炭资源回收,缓和矿井采掘接替,改善巷道维护等无疑起到了良好作用。然而近几年无煤柱
摘 要:本文运用构式压制理论对古汉语中词性活用现象进行研究,提高了该理论的统一性和解释力,补充了汉语构式压制的研究,填补了该领域的这一空白。为古汉语演化理据的研究和构式语法的历时研究提供了一定的借鉴。  关键词:古汉语;词类活用;构式压制  [中图分类号]:H141 [文献标识码]:A  [文章编号]:1002-2139(2018)-33--02  1.引言  构式语法(Construction
于漪老师在著作中谈到的:“教学中教师要善于把课文中无声的文字通过师生的共同努力,变成有声的语言。语言或铿铿锵锵,如金属撞击声;或潺潺淙淙,如小河淌冰。伴随着悦耳的音响,课文中的思想、情感就会叩击学生的心灵,学生眼到、口到、耳到、心到,学得愉快,学得有效。”所以在小学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读指导非常必要。  一、感情范读,激发兴趣  教师精彩的范读,能激发学生的学习兴趣,调动他们朗读训练
[摘 要] 留守儿童是儿童中弱势群体,关注留守儿童的切身利益、保护留守儿童的合法权益:成为解决我国工业化、城镇化和农业现代化进程中不可逾越的、迫在眉睫的重要问题之一。本文通过对社会转型期出现的留守儿童人身权、受教育权和发展权等合法权益没有得到有效保护的原因分析,提出相应对策,以期对留守儿童的健康成长、农村家庭的稳定和谐及相关制度、机制的完善有所裨益。  [关键词]留守儿童 法律权益 保护  据20
兴趣是最好的老师。如何调动初中生学习思想品德的兴趣?我认为,教学中灵活运用教材,拓展课程资源,拓宽教学的形式与渠道,构建开放性、动态的教学体系,能很好地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。  如何进行拓展教学?我想谈三方面问题:  一、教学资源的拓展  俗话说,“巧媳妇难成无米之炊”。要做一顿可口美食,除了不错的厨艺,还要有充足的食材和调料。教学也一样,上好一堂课,首先要有充足的教学资源。教师可
随着教育布局调整和改革政策的有效实施,农村适龄儿童逐年减少,为了实现农村学生接受优质教育。从2004年11月开始,我校由九所村级小学合并到一起创办成农村寄宿制小学,通过几年来的實践与探索和不懈努力,结合本校实际情况,提出了“为学生终身发展打好基础”的办学理念,力争使我校达到“四化”,即管理精细化,质量最优化,关系人文化,制度科学化。我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟、行之有效的寄宿制管理新
语法填空是去年新添加的新题型,它不同于过去的单项选择,该题型把语法知识真正放在语境中考查,同时,借助于多种考查方式,把对学生要求由一知半解甚至生搬硬套,提高到自然、自发地运用语法知识去表达的水平,而且要求学生必须掌握每一语法项目的基本用法。这体现了当今英语改革的趋势,注重英语的实用性。  语法填空属于一种不设选项的完形填空题,完形填空注重词义的选择或词的搭配,语法填空注重考查语言形式和逻辑结构。也
在初中英语教学中,阅读教学已经占主导地位,而关系到阅读教学质量,最为讲究的首推提问设计。课堂 提问,是一种教师提出问题,引导学生运用已经学过的知识经验,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方 法,是课堂教学使用率最高的一种教学手段。教师提问设计的得体、精巧,能把学生引入“问题情境”,激发 学生探索知识和阅读的欲望,培养他们表达的兴趣和习惯,引导他们积极思考,促使他们掌握知识发展智力; 能充分地激发