【摘 要】
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<正>这是笔者关于一线教师如何做好教学工作的一个基本想法,即我们应当超出每一堂课的具体设计,从更大的范围进行分析、思考。而且,相关的研究又不应局限于具体知识和技能的
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<正>这是笔者关于一线教师如何做好教学工作的一个基本想法,即我们应当超出每一堂课的具体设计,从更大的范围进行分析、思考。而且,相关的研究又不应局限于具体知识和技能的教学,而应高度重视数学教育的三维目标。特别是,如何能够通过具体知识的教学帮助学生(初步地)学会数学地思考。如果采用较为通俗的表述,这也就是指,我们应当十分重视思考的广度与深度。当然,后两者又不应被看成互不相干的,特别是,视角的广度正是我们的教学能否
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