“活动单导学”模式下英语课堂的有效构建

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新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式,注重对学生情感、态度、价值观的培养。那么,在“活动单导学”模式下教师应该如何构建富有生机、活力和动感的英语课堂,使学生乐意并有更多的精力投入到英语学习中去,以实现新课程所提出的目标呢?
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