【摘 要】
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一、通过理论教学与审美实践结合,提高学生的审美分析能力.声乐教学需要声乐理论,但只有理论与实践结合,才能发挥理论的指导作用,也才能提高声乐的实践.在教学中一方面注意把
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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一、通过理论教学与审美实践结合,提高学生的审美分析能力.声乐教学需要声乐理论,但只有理论与实践结合,才能发挥理论的指导作用,也才能提高声乐的实践.在教学中一方面注意把理论与学生的演唱实践结合,使学生的演唱以理论为依据.另一方面注意把理论与作品结合,让学生通过对作品的聆听、表现、鉴赏,分析和理解,把他们从枯燥的乐理、试唱中解脱出来,在音乐美的愉悦和享受中获得知识、培养能力.我们在学习新课时,要求学生在预习过程中对歌曲进行全面地、系统地分析,通过分析使学生了解到了歌曲的时代背景,加深了对歌曲的了解,同时在演唱
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