钱夙伟在2015年5月20日《广州日报》撰文指出：校园越来越像“鸟笼”，已经是普遍现象。以所谓“排除安全隐患”的理由，有学校取消了单双杠、高低杠、铁饼、铅球等被认为“危险性很高”的体育项目；还有学校规定学生在下课时，只有上厕所、喝水才能走出教室门。学生正常的体育项目尚且被取消，嬉戏玩耍当然更要受到限制了。此举不仅剥夺了孩子运动、游戏的自由，扼杀了孩子的天性，还会扭曲孩子的个性发展，最终造成体能与运动素质下降。
　　对学校来说，校园越来越像“鸟笼”，是为了防止学生在校受伤家长追究学校责任。说到底，是学校和教师责任意识的缺失。师生关系变成了以教师为中心，为的是逃避自己的管理责任。其实，学校不光要教授知识，更应该培养学生健全的人格、强健的体魄。体质是整体素质的重要组成部分，健康素质更是今后人生的基础，重视体育，让孩子有强健的体魄，健全的心理，始终应该放在教育头等重要的位置。校园越来越像“鸟笼”，显然已背离了以人为本的教育宗旨。
　　破解校园越来越像“鸟笼”的问题，需要完善和确保校园的设施安全，落实相关制度，清除安全隐患，为孩子创造一个可以放心地放逐天性的环境；同时，有必要引入保险机制，消除教师的后顾之忧。从根本上说，让学生全面发展，本来就是老师的责任。而这无疑需要刚性的制度制约，为了弥补学校体育的薄弱环节，学生体质情况必须纳入学校和老师的考核评价体系，比如体质测试与毕业挂钩，已是势在必行。也只有如此，才能“倒逼”学校重视体育，从小学开始，就形成一以贯之的体育评价体系，从而让青少年拥有更多体育活动的空间和时间。