【摘 要】
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《体育与健康课程标准》中心理健康与社会适应目标要求:"要引导学生在体育活动中形成合作意识与能力"。纵观我们现在的体育课堂,由于班级和小组的人数多,而且学生好动与活泼,
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《体育与健康课程标准》中心理健康与社会适应目标要求:"要引导学生在体育活动中形成合作意识与能力"。纵观我们现在的体育课堂,由于班级和小组的人数多,而且学生好动与活泼,自我约束的能力比较低,体育教师的大部分精力主要都放在了教学的组织和管理上,在辅导与组织教学时经常会出现照顾不到和保护手段、安全措施落实难的现象,加之在目前的教学中,由于广大体育教师对合作学习的目的、操作方法和规律的缺乏认识,因此要切实提升课堂实效,就需要多角度、多维度的思考与尝试,这其中就包含了如何培养小组长,让其充分发挥
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