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高中物理是一门基础内容比较完备，知识点较为宽泛的知识性学科，其中包含了电学，力学，光学，电磁学等多个结构知识板块，学生在完全掌握理解这些内容时，需要花费一定功夫。在高中各学科中，物理学科又相对较难学习的一科，大部分同学，总有这样的疑惑：“上课听得懂，下课做练习时总爱错。”这是个根深蒂固的问题，值得物理教师和同学们认真讨论一下。下面就如何学好高中物理，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的物理学习有所帮助。
一、课前预习
课前预习是学好物理的关键，课前预习能使你熟悉教材知识结构，概念、重难点，上课的流程。这样才能在课堂上做到心中有数。
紧紧抓住预习这个环节，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行练习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下藥，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
二、上课做好笔记
上课要专心听讲，不走神，认真做好笔记。老师讲过的一些好的解题方法、例题，或者是听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面，是为了消化好、争取把漏洞、难点都掌握；另一方面，“温故而知新”通过对课堂笔记的回忆，总结出自己的还要对笔记作好补充，自己在作业中发现的好题、解题方法也要记在笔记本上。“好记性不如烂笔头”，有些知识当时可能学会了，便间隔一段时间后容易淡忘，如果能及时地做好笔记，不间断地加以复习，形成永久记忆，把所学知识真正变成自己的东西。
三、课后及时巩固、及时多练习
课后及时巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识，在弄懂、弄会的基础上，及时练习科学地加深记忆 。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识点，要多练习。题目要有一定的数量，不能太少；更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。在练习中独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一些题。并且能够作对一些题，获得成就感，找到自己学习物理的感觉，提高自信心。培养沉着、自信，必定成功的心理素质。
四、练习时独立思考、练习后常反思
练习时独立思考会加深对知识点理解，凝练知识结构。
练习后常反思做过的练习，这样才能抓住问题的根本原因 。做过练习后多问问自己这道题的根本思路是什么 ？我为什么以这样的思维顺序做？究竟是什么信息让我的思维有这样的走向 ？任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。练习后长反思，刚开始可能慢一些，有时可能会走弯路，有时可能找不出原因来。这些都是正常的，养成练习时独立思考，练习后长反思的习惯，是任何一个物理学习优异者走向成功的必经之路。
五、课后多总结
首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。
还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
研究表明，有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结，慢慢就能总结出自己的一套解题思路，知识就慢慢变成自己的了。
六、串联知识章节
物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断不断的把知识章节像糖葫芦一样串成一条线，学习一块知识点串一个，并不断的对学过的知识进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，同学们可以借助资料，老师的总结，结合自己的学习经验，把不同章节内容互相串联，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
七、解决问题、获得成就的快感
生活中我会遇到一些问题，有很多和我们物理息息相关，我们想办法用我们学过的物理知识去解决这些问题，当这些问题解决后，我们获得别人的承认，自己更获得的一种成就的快感。
当然我们遇到能解决的物理问题比较小，所以我接触到练习，是给我们假设一个个物理情景的问题，去掉很多干扰项，使我们来解决这些问题。审清题意建立物理情景使我们解决物理问题的关键。能够成功解决一个个问题，不断的获得成就的快感，使我们持久地学习物理的动力。
八、多问问题、多交流
不要放弃自己产生的每一个“为什么”。有问题有困惑多跟老师同学交流，把问题拿出来大家一起讨论，甚至争论。在讨论和争论中加深了对知识的理解，使你对该知识点真正懂了。讨论和争论的过程中你又结识了班级中学习非常棒的同学为朋友，何乐不为。物理本身就是探究事物规律的学科，只有不断的深入问为什么，才能追溯到它的本源，也才能更扎实更踏实的学好这门学科。这时我们
综上所术，学习物理大致有八个环节，即课前预习、上课做好笔记、课后及时巩固和及时多练习、练习时独立思考和练习后长反思、课后多总结、串联知识章节、解决问题并获得成就的快感，多问问题多交流。
一、课前预习
课前预习是学好物理的关键，课前预习能使你熟悉教材知识结构，概念、重难点，上课的流程。这样才能在课堂上做到心中有数。
紧紧抓住预习这个环节，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行练习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下藥，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
二、上课做好笔记
上课要专心听讲，不走神，认真做好笔记。老师讲过的一些好的解题方法、例题，或者是听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面，是为了消化好、争取把漏洞、难点都掌握；另一方面，“温故而知新”通过对课堂笔记的回忆，总结出自己的还要对笔记作好补充，自己在作业中发现的好题、解题方法也要记在笔记本上。“好记性不如烂笔头”，有些知识当时可能学会了，便间隔一段时间后容易淡忘，如果能及时地做好笔记，不间断地加以复习，形成永久记忆，把所学知识真正变成自己的东西。
三、课后及时巩固、及时多练习
课后及时巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识，在弄懂、弄会的基础上，及时练习科学地加深记忆 。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识点，要多练习。题目要有一定的数量，不能太少；更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。在练习中独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一些题。并且能够作对一些题，获得成就感，找到自己学习物理的感觉，提高自信心。培养沉着、自信，必定成功的心理素质。
四、练习时独立思考、练习后常反思
练习时独立思考会加深对知识点理解，凝练知识结构。
练习后常反思做过的练习，这样才能抓住问题的根本原因 。做过练习后多问问自己这道题的根本思路是什么 ？我为什么以这样的思维顺序做？究竟是什么信息让我的思维有这样的走向 ？任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。练习后长反思，刚开始可能慢一些，有时可能会走弯路，有时可能找不出原因来。这些都是正常的，养成练习时独立思考，练习后长反思的习惯，是任何一个物理学习优异者走向成功的必经之路。
五、课后多总结
首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。
还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
研究表明，有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结，慢慢就能总结出自己的一套解题思路，知识就慢慢变成自己的了。
六、串联知识章节
物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断不断的把知识章节像糖葫芦一样串成一条线，学习一块知识点串一个，并不断的对学过的知识进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，同学们可以借助资料，老师的总结，结合自己的学习经验，把不同章节内容互相串联，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
七、解决问题、获得成就的快感
生活中我会遇到一些问题，有很多和我们物理息息相关，我们想办法用我们学过的物理知识去解决这些问题，当这些问题解决后，我们获得别人的承认，自己更获得的一种成就的快感。
当然我们遇到能解决的物理问题比较小，所以我接触到练习，是给我们假设一个个物理情景的问题，去掉很多干扰项，使我们来解决这些问题。审清题意建立物理情景使我们解决物理问题的关键。能够成功解决一个个问题，不断的获得成就的快感，使我们持久地学习物理的动力。
八、多问问题、多交流
不要放弃自己产生的每一个“为什么”。有问题有困惑多跟老师同学交流，把问题拿出来大家一起讨论，甚至争论。在讨论和争论中加深了对知识的理解，使你对该知识点真正懂了。讨论和争论的过程中你又结识了班级中学习非常棒的同学为朋友，何乐不为。物理本身就是探究事物规律的学科，只有不断的深入问为什么，才能追溯到它的本源，也才能更扎实更踏实的学好这门学科。这时我们
综上所术，学习物理大致有八个环节，即课前预习、上课做好笔记、课后及时巩固和及时多练习、练习时独立思考和练习后长反思、课后多总结、串联知识章节、解决问题并获得成就的快感，多问问题多交流。