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语文课程本身包罗万象,综合性学习内容的出现极大的拓展了学生的学习空间,将课内学习与课外实践、社会、生活都联系在了一起,不仅能够有效培养学生的学习、合作、创新能力,而且对于推动学生核心素养的均衡发展具有重要意义.但对于综合性学习部分的内容,很多时候学生个人考虑不够全面,教师可以借助信息技术手段助推学生的学习过程进一步完善.本文将以此为切入点,探索信息技术教学环境下的初中语文综合性学习的展开策略.