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随着新课程改革进程的不断加快,教学的有效性 问题被越来越多教师所关注。课堂练习是数学教学中必不可 少的内容,是学生充分掌握数学知识的有效方式。基于此,教 师需要有效地利用课堂练习的手段以提高小学数学教学质量。 本文将从当前小学数学课堂练习的现状出发,并以此提出有效 的改善方式,相关研究成果能够帮助教师认识到课堂练习有效 性对小学数学教学的重要影响,有助于学生更好地掌握相关数 学知识。