【摘 要】
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【内容摘要】初中英语语法教学因教学方法等原因导致枯燥无味费时低效，增加了学生的学习难度，加剧了学生的厌学情绪。教学过程中可以根据学生、教材、教学内容等实际情况灵活地运用英语教学方法，诸如语法翻译法、直接法、表格法，听说法、认知法、情境法、暗示法等。从而使学生真正爱上这门学科，爱上学习，并形成持久的学习英语的动力。 【关键词】英语语法教学 学生 情境 英语语法教学，经常是费时低效。学生觉得语法学
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【内容摘要】初中英语语法教学因教学方法等原因导致枯燥无味费时低效，增加了学生的学习难度，加剧了学生的厌学情绪。教学过程中可以根据学生、教材、教学内容等实际情况灵活地运用英语教学方法，诸如语法翻译法、直接法、表格法，听说法、认知法、情境法、暗示法等。从而使学生真正爱上这门学科，爱上学习，并形成持久的学习英语的动力。
【关键词】英语语法教学
其他文献
【内容摘要】随着素质教育的推广老师的教学方式也发生了变化，在上语文的教学过程中，要提高语文的教学质量，促进学生的核心素养，给学生的终身学习打下良好的基础。小学生年龄尚小，对周围的事物充满了好奇心。在语文教学的过程中可以适当创设情境，吸引小学生，实现高效的课堂。文章对小学语文老师怎样合理创设情境进行了探讨，提出了一些合理的措施。 【关键词】小学语文课堂情景创设高效导入 在小学的学习过程中，语
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【内容摘要】高中的数学课程知识点丰富重难点繁多，利用有限的课堂时间无法高效传达复杂的知识点，所以作为一种新出现的教学方式翻转课堂，体现了对于传统教学方式的优化和升级，并且成为了被教育界所认可的教学方式。通过微课的翻转课堂模式可以使教学时间大概分为课前、课上和课后三个阶段对学生进行习题指导和任务划分。 【关键词】翻转课堂模式高中数学微课 教学方式多种多样，但大都是建立在课堂教育的基础上的，但翻转
【内容摘要】随着素质教育的不断发展，在初中数学教学中，教师更加注重数学核心素养的培养，使学生体会与感受到数学教学的核心价值与意义，促进学生的发展与进步。因此，教师要注重精神的熏陶，提升学生的科学精神；注重方法的教学，使学生具备自我学习的能力，学会学习；再者要注重学生的实践，在实践中提升学生的创新能力，促进学生的科学发展。 【关键词】初中数学 核心素养 策略 初中数学作为教学的重要组成部分，对于
【内容摘要】本文旨在对计算机辅助教学的理论内容进行详尽的阐述和分析，对计算机辅助教学实践方面进行全方位的探讨，理论与实践相结合，希望可以帮助计算机辅助教学，在生活中得到更好的应用。 【关键词】计算机 辅助教学 理论和实践 一、计算机辅助教学的具体概念 计算机辅助教学的方式和方法有很多种，所以计算机辅助教学的概念也不是唯一的。我们可以从狭义上和广义上来对计算机辅助教学的概念来进行阐述。 1.
【内容摘要】随着新课改的不断改进，教师化学教学的开展必然需要以实验教学为核心，通过不断的探索来寻求更加符合新课改要求的教学策略，以促进学生全面发展。本文将从加强实验课程理论教学，为学生实验课程的正确实施做好理论基础;结合多媒体演示实验，让学生对于化学实验的开展有全面的了解;引导学生开展探究性实验，便于教师开展合理的实验方法与技巧的指导;巧妙运用身边的物质开展教学，进一步强化学生化学学习的实用性四個
【内容摘要】我校地处仪征市西北部，近年来由于种种条件的限制使得我校化学综合实践活动的开展一直处于停滞状态。初中化学综合实践活动课程的开设为学生提供了更多的科学探究的机会，尤其以小组为单位开展的合作探究学习不仅促进了学生间的知识交流，更在一定程度上激发了学生学习化学的兴趣。下面我结合自身的教学实践，谈谈初中化学综合实践活动中小组合作探究模式的几点尝试。 【关键词】综合实践活动 小组合作 策略研究
【内容摘要】初中英语教学是素质教育的重要部分，阅读理解是英语语言的四项技能之一，课堂教学是训练提高学生阅读能力的主要渠道，利用课堂主渠道增强课堂阅读的针对性和实效性，以课本为基础展开课堂教学，提高阅读的教学质量。注意训练学生的英语阅读能力和阅读技巧，从而提高学生阅读文章的水平，为今后的英语学习打下良好的基础。 【关键词】初中英语课堂教学阅读训练 英语学习要求培养学生听、说、读、写四种能力，从语
【内容摘要】本文分析了互联网对教育带来的影响，研究了“互联网 教育”的特征，并从多元化教学的角度，阐述了“互联 教育”的内涵，“互联 教育”使得个性化教育变得更具可行性，为创造个性化的素质教育创造了条件。 【关键词】互联网 多元智能 创新能力 一、多元化教学研究的背景与意义 习近平主席指出：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。培养学生的创新
【内容摘要】通过调查测试，了解了我校初中生运算能力的真实水平，找出了存在的主要问题并对问题症结所在进行了深入的研究分析，针对问题初步制定了解决方法并加以尝试。 【关键词】数学运算 数学运算能力 初中学生 近一年来，我在学校的支持下、在同行的配合下，经过学习-统计-调查-分析-实践-再调查-总结，采用了观察法、测试法（前测和后测）、谈话法、分析法、总结法、文献法等方法对我校七年级（2017级）、