【摘 要】
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【摘要】2017年开始，部编版教材大面积应用，这对藏族小学语文教学活动的开展产生了很大影响。通过对部分藏族小学语文教学状况进行分析可以发现，教学大纲的要求在落实上，以及教学目标在达成上的难度进一步提升，特别是藏语为主要生活语言的背景下，语文教学中的识字教学与阅读教学难度相对较大，识字教学在阅读教学中的重要性也进一步提升。本文将具体分析识字教学在阅读教学中的重要性与教学现状，并提出更为有效的识字与阅
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【摘要】2017年开始，部编版教材大面积应用，这对藏族小学语文教学活动的开展产生了很大影响。通过对部分藏族小学语文教学状况进行分析可以发现，教学大纲的要求在落实上，以及教学目标在达成上的难度进一步提升，特别是藏语为主要生活语言的背景下，语文教学中的识字教学与阅读教学难度相对较大，识字教学在阅读教学中的重要性也进一步提升。本文将具体分析识字教学在阅读教学中的重要性与教学现状，并提出更为有效的识字与阅读教学策略。
【关键词】小学语文;藏族小学;识字教学
【中图分类号】G623
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