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摘 要:“新工科”建设要求工科优势高校要探索更加多样化和个性化的人才培养模式,大力培养工程科技创新和产业创新应用型人才。在此背景下,线上教学作为一种教学方式新形态,受到诸多高校的重视。本文从学院管理角度出发,梳理了线上教学现状及存在问题,并就加强院级管理以提高在线课程质量制定针对性方案,希望为国内高校线上教学的有效开展提供参考。