【摘 要】
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高等职业教育院校的学生文化基础相对薄弱,学习积极性、自觉性相对不高.情感教育注重在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学
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高等职业教育院校的学生文化基础相对薄弱,学习积极性、自觉性相对不高.情感教育注重在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验.在教学实践中,情感教育通过晓之以理,让学生在心灵上与教师产生共鸣,构建学生情感自主意识,激发他们的学习兴趣,从而有效地提高高等职业教育院校的课堂教学质量.
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