【摘 要】
：
摘 要 抽象、推理、模型思想是数学的基本思想，提高数学课堂的教学效率要以基本思想为轴线，以数学知识为载体，把渗透数学思想方法和传授知识相融合，使学生体会数学基本思想，把握数学的本质，提升学生数学素养。借助抽象思想，建立数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣;借助推理思想，建立新旧知识的联系，训练学生的思维能力;借助模型思想，建立数学与应用的联系，增强学生解决问题的能力。 关键词 实际问题;抽象思想
论文部分内容阅读
摘 要 抽象、推理、模型思想是数学的基本思想，提高数学课堂的教学效率要以基本思想为轴线，以数学知识为载体，把渗透数学思想方法和传授知识相融合，使学生体会数学基本思想，把握数学的本质，提升学生数学素养。借助抽象思想，建立数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣;借助推理思想，建立新旧知识的联系，训练学生的思维能力;借助模型思想，建立数学与应用的联系，增强学生解决问题的能力。
关键词 实际问题;抽象思想;推理思想;建模思想;联系
中图分类号：F273.7
其他文献
摘 要俗话说“教育无小事，事事皆育人”。笔者读于永正老师的《教海漫记》，从其中的“黑板没擦”的事件中反思于老师的教学与育人的艺术，认为教师应加强自身的人格修养，身先示范，用自身的人格魅力浸润、感染学生，对学生产生无声的教育和影响。 关键词德育;教育;反思 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0025-01 读特级教师于永正老师的《教海漫记》，笔
摘要在新时代下的小学数学课堂教学，应当抛弃传统的教学理念和落后的教学方式，顺应新课改的教学发展趋势，将培养学生的合作意识、合作学习能力作为主要教学目标，从而创新教学模式与教学理念，构建基于小组合作教学模式下的小学数学高效课堂，让学生认识到学习数学的重要性，提高教学有效率和教学质量，促进学生的综合素养全面发展，才是小学数学教学的正确教学目标。本文将阐述，基于小组合作下的小学数学高效课堂的构建意义，并
摘 要等待并不可怕，可怕的是学生白白等待。要让学生在等待中积聚，在等待中发展。等待的另一个侧面就是观察，老师要观察学生的学习状况，观察学生的不足之处。在观察中发现到学生的不足，转化思维，去促进学生的全面发展，充实学生的学习状态。小学生的思维，总是能带来一些意外之喜，要让小学生能够去敢想敢做，让他们能够更好地激发自己的思维、促进自己学习效率的提高。本文意在探讨如何在等待中让小学生的思维绽放光彩。
摘 要随着电子计算机技术的不断发展，微课以一种新颖的现代化教学形式进入人们的视野中。在开展小学数学课程的教学中，教师能够基于微课技术的特点，优化预习的资源、促进重点知识的教学，同时逐步渗透数学思想，实现个性化的习题讲解。 关键词小学数学;微课技术;预习;重点 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0006-01 自进入二十一世纪以来，电子计算机技
摘 要“多认少写，及早阅读”是新课改中针对低年级学生的识字教学提出的明确理念。识字，一直都是语文学习的重点，也是低年级在学习语文过程中的难点所在。如果把语文学习比作一条万里长城，那么识字就是砖，是基础也是最重要的存在。因此，更高效的引导学生识字，让识字成为低年级学生学习的乐趣，对于整个语文教学有着不容忽视的作用和意义。 关键词小学语文;低年级;识字教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘要生活化教学所具备的优点现在已经被广泛地应用并逐渐得到教师的认可，其中生活化教学在数学课程中的应用是最为普遍的，这也是由于数学本身就是一门应用较为广泛的学科，与生活化教学的本质是统一的。所以学生在数学课程的学习过程中，其自身对知识点的了解是最重要的，在学生的综合发展中起着有效的作用。本文结合自身教学经验，就自身在教学课程中的有效开展进行探讨，对于数学课程中生活化教学的开展进行全面的论述与探讨，以
摘要小学教学中，教师不仅要对学生的知识进行提升，同时也要提高学生的身体素质。在小学体育当中，由于小学生的年龄比较小，对于体育当中的课程学习不够认真，导致体育课的教学效率比较低。教师应该针对学生的性格特点，通过将教学方式和游戏结合的办法，让学生在体育教学当中可以更好地参与到体育锻炼当中。并且体育游戏的方式还可以提高学生对于参与体育锻炼的积极性，让学生能够在课堂当中充分发挥自身的主动性，提高教学的效率
摘要正所谓学习要从娃娃抓起，小学阶段的学生正处于思想、习惯、个人品质等综合素养奠定基础的关键时期，因此教育信息化首先要在小学阶段开展。教育信息化的一个衍生，就是小学课程教学中微课模式。本文以小学道德与法治课程的教学为研究对象，分析了微课在教学中的作用和应用现状，探讨了如何有效提升教学中微课的应用效果，希望对广大教育工作者有所启示。 关键词小学;道德与法治;微课 中图分类号：G628 文献标识码
摘要小学生是祖国的花朵，是祖国未来发展的希望，所以在小学阶段的教育管理是非常重要的。班主任作为班级的管理者，是小学生的精神领袖，班主任的管理水平与班级的教学质量息息相关，优秀的班级管理有助于培养小学生的身心健康发展。本文主要针对于新课改下小学班主任的班级管理内容与对小学班主任的管理工作的优化与创新进行探讨。 关键词小学班主任;班级管理;发展现状;创新方法 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要学校德育工作是一项长远而复杂的工程，是培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人的主渠道。加强学校德育工作，是推进中国特色社会主义事业的必然要求。 关键词家校合作;城乡结合部小学;德育教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0046-01 德育教育是现代小学教育中的一门必修课，加强小学德育教育，可以培养学生良好的道德品质