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家长老师常常抱怨孩子做事、学习不能集中注意力,更担心这样会影响他以后的学习。这样的担心不无道理,可是大家想过没有,造成这种现状的原因,能全怪孩子吗?我们就没有责任吗?
孩子,是有智慧、有情感的生命,他们很希望自己在做某件事时能保持高度的注意力。一旦养成注意力不集中的坏习惯,对孩子来说是件很痛苦的事情。孩子的注意力,与在学龄前后这个关键阶段大人的培养有密切的关系。一部好影片,不仅要有好演员,更要有好导演。孩子们的成长,要靠大人的塑造。可是,单纯的培养注意力是很难实施的。注意力的核心是兴趣,是爱好,当孩子对某一领域有兴趣时,他们的整个身心都会专注于这个领域之中,他们的注意力就会大大提高。'
有的家长说,孩子写作业的时候注意力不集中,看电视时却能两个小时都不动。这表明孩子不是注意力不能集中,而是注意力集中在哪个方面的问题。所以说很大程度上,培养注意力的前提是培养兴趣。一个学生在课堂上总是摆弄东西,东张西望,心神不安,意味着他听课很痛苦,觉得老师的课沉闷而没有趣味,缺乏吸引力,所以注意力才会涣散。如果他们愿意尽快改变注意力不集中的习惯,同时进行着有智慧的活动,他们就能够集中注意力,投入其中。
孩子们的可塑性很强。作为家长和老师,要想改变孩子注意力不集中的坏习惯,首先把握好自己的航标,在实施教育教学的过程中,把培养孩子的兴趣放在第一位。这样,可能会起到令人满意的效果。
孩子,是有智慧、有情感的生命,他们很希望自己在做某件事时能保持高度的注意力。一旦养成注意力不集中的坏习惯,对孩子来说是件很痛苦的事情。孩子的注意力,与在学龄前后这个关键阶段大人的培养有密切的关系。一部好影片,不仅要有好演员,更要有好导演。孩子们的成长,要靠大人的塑造。可是,单纯的培养注意力是很难实施的。注意力的核心是兴趣,是爱好,当孩子对某一领域有兴趣时,他们的整个身心都会专注于这个领域之中,他们的注意力就会大大提高。'
有的家长说,孩子写作业的时候注意力不集中,看电视时却能两个小时都不动。这表明孩子不是注意力不能集中,而是注意力集中在哪个方面的问题。所以说很大程度上,培养注意力的前提是培养兴趣。一个学生在课堂上总是摆弄东西,东张西望,心神不安,意味着他听课很痛苦,觉得老师的课沉闷而没有趣味,缺乏吸引力,所以注意力才会涣散。如果他们愿意尽快改变注意力不集中的习惯,同时进行着有智慧的活动,他们就能够集中注意力,投入其中。
孩子们的可塑性很强。作为家长和老师,要想改变孩子注意力不集中的坏习惯,首先把握好自己的航标,在实施教育教学的过程中,把培养孩子的兴趣放在第一位。这样,可能会起到令人满意的效果。