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【摘 要】针对中等卫校学生学习《正常人体学基础》时普遍认为“原理过多、过深,听不懂”“没有趣味”,教师“教得很累”,学生“学得茫然”的现象,我们认真分析了《正常人体学基础》教学存在的问题,并对教学中问题解决的对策进行了研究和探讨,总结出提高《正常人体学基础》教学质量的“四部曲”。
【关键词】正常人体学基础
【关键词】正常人体学基础