【摘 要】
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武术教学现已经成为中学体育教学的一项重要教学内容,而在中学的发展只能以套路动作为主要运动形式。由于教学对象的特殊性,中学生正处于青春发育期,每个学生的心理和生理发
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武术教学现已经成为中学体育教学的一项重要教学内容,而在中学的发展只能以套路动作为主要运动形式。由于教学对象的特殊性,中学生正处于青春发育期,每个学生的心理和生理发育都有很大的差异。使得武术教学有了很大的难度。为解决这个难题只能以科学的方法合理的手段激发学生的学习兴趣。那么,武术教学的示范法在教学过程中的运用就显得十分重要了。它具有生动形象的教学特点,也更能适应武术套路复杂多变的特点,可以使学生在短时间内掌握基本动作,提高学习的积极性。
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