整体护理肝癌介入治疗中的应用研究

来源 :介入放射学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miss3yoyo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 为了更好地适应生物-心理-社会医学模式,整体护理已成为现代护理观念转变的重要内容。整体护理能否在新兴学科介入放射治疗发挥其作用还值得进一步临床研究。为此,我们对20例肝癌病人实施整体护理,观察其术后变化。
其他文献
长期以来,语文教学低效的问题一直困扰着语文教育工作者。课程改革以来,语文课堂教学就整体而言,在朝着理想的方向不断推进,但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差,以及实践经验的缺乏,前阶段在课堂教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象,可以说,提高语文课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键的根本要求。那么,如何提高语文课堂教学的实效性,笔者以为应从以下几方面去探索实践。    一、
一、理念新——勇于放手,懂得舍得    我们的教师习惯于给学生灌输知识,追求成绩的优秀,常常不顾学生的个性发展,用一成不变的评价标准来评判学生。语文教师应该率先担负起解放学生个性的责任,转换思想,大胆地把课堂学习的自主权还给学生,让学生真正做课堂的主人,使学生在有限的课堂发挥无限的潜能。语文教师更要树立放手舍得的观念,只有敢于舍弃自己的权威,才能得到学生健康的成长;舍弃自己的主角地位,才能得到学生
肝脏恶性肿瘤主要包括原发性肝癌和肝转移瘤,外科手术切除为原发性肝癌的首选治疗方法,但由于原发性肝癌缺乏特异的临床表现、发展迅速,大多数患者一经发现已属中晚期,手术切
加强素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。怎样在教学中开发并培养学生的创新能力,最大限度地开发学生的创造潜能呢?我在小学语文教学中实施民主和谐教学,努力创造学生乐学、爱学的课堂氛围,收效较好。    一、转换角色——营造平等和谐的教学氛围    课堂是师生情感交流的场所,实现以学生为主体,教师为主导,给学生营造平等和谐的教学氛围,是培养学生创造力的一个重要条件。去年暑期
回顾性分析17例血管损伤的血管造影表现,其中6例作了血管栓塞术。血管造影不仅能明确血管损伤的部位、状况及程度,对决定治疗有指导价值,还可了解实质脏器的损伤与否。急性损
目的探讨和评价儿童先天性心脏病心血管造影技术.方法11 045例儿童先天性心脏病患者做了心血管造影检查,采用的设备包括早期的快速换片心血管造影设备,电影心血管造影设备和
《上海市劳动合同条例》(以下简称“新《条例》”)的颁布与实施使经济补偿金再一次成为用人单位和劳动者共同关心的热门问题。新《条例》规定经济补偿金分为三种类型:封顶标准
应用彩色多普勒血流显像技术观察11例肝硬化门脉高压症患者行部分脾栓塞术(PSE)后,肝脾血流变化的结果。患者脾动脉、脾静脉和门静脉的内径、血流速度和血流量较术前显著缩小