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作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误,要从思想认识和实际数学教学过程中的案例进行思考解析,挖掘错误资源,促进学生思维发展和创新性能力的培养,培养学生的全面发展。
浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用
【摘 要】
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作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误,要从思想认识和实际数学教学过程中的案例进行思考解析,挖掘错误资源,促进学生思维发展和创新性能力的培养,培养学生的全
【机 构】
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西藏拉萨市第-小学
【出 处】
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西藏科技
【发表日期】
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2017年12期
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